主題教學(xué)又稱(chēng)為“問(wèn)題教學(xué)”。其主要特點(diǎn)是打破以教材為中心的知識(shí)教學(xué)體系，轉(zhuǎn)向以需求為中心的問(wèn)題探究體系。專(zhuān)題式教學(xué)法具有什么的特征？1. 講授教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)2。新課程改革與新教學(xué)理念講座3。各種

主題教學(xué)又稱(chēng)為“問(wèn)題教學(xué)”。其主要特點(diǎn)是打破以教材為中心的知識(shí)教學(xué)體系，轉(zhuǎn)向以需求為中心的問(wèn)題探究體系。

專(zhuān)題式教學(xué)法具有什么的特征？

1. 講授教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)

2。新課程改革與新教學(xué)理念講座

3。各種考試方案的研究與制定講座

4。高師三級(jí)復(fù)習(xí)一般分為三輪：第一輪重點(diǎn)是鞏固基礎(chǔ)，第二輪著眼于加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，第三輪重點(diǎn)是模擬試驗(yàn)。！所謂的“基礎(chǔ)不扎實(shí)，大地?fù)u搖晃晃”，就是要顯示出堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能取得優(yōu)異的高考成績(jī)，也表明第一輪復(fù)習(xí)是必不可少的。沒(méi)有第一輪的審查，就很難在第二輪和第三輪取得好成績(jī)。

1. 按學(xué)科章節(jié)復(fù)習(xí)，并通過(guò)基本單元考試；

2。通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合復(fù)習(xí)，構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中，穿插專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，銜接高考試題。

1. 有效利用教師資源，提高鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的效率。安排專(zhuān)題培訓(xùn)進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，實(shí)際上是考慮培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力；

3。為第二輪和第三輪審查提供有力支持。

1. 浪費(fèi)了教學(xué)資源和寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。糾結(jié)于是否跟老師復(fù)習(xí)，打亂了自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃；

3。在第二輪和第三輪的復(fù)習(xí)中，我覺(jué)得自己心里沒(méi)有底，成績(jī)也很差。

一句話，高樓拔地而起。要想在高考中取得理想的成績(jī)，必須腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，先推進(jìn)第一輪復(fù)習(xí)，再進(jìn)入第二輪和第三輪復(fù)習(xí)?？释晒?，沒(méi)有打好基礎(chǔ)就闖入專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的復(fù)習(xí)階段，最終的結(jié)果會(huì)適得其反。