如何利用信息化助推教育教學提升？2018年，教育部正式發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》，表明國家對教育信息化越來越重視。所謂教育信息化，就是在教育過程中綜合運用以計算機、多媒體和網(wǎng)絡通信為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信

如何利用信息化助推教育教學提升？

2018年，教育部正式發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》，表明國家對教育信息化越來越重視。所謂教育信息化，就是在教育過程中綜合運用以計算機、多媒體和網(wǎng)絡通信為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)，推動教育改革，以適應即將到來的信息社會的新要求。

教育信息化的核心是教學信息化，即使教學手段科學化、教育傳播信息化、教學模式現(xiàn)代化。

有人說教育行業(yè)是所有行業(yè)中信息技術(shù)最落后的行業(yè)。我基本上同意這個觀點。現(xiàn)在很多學校所謂的教育信息化，就是把原來的粉筆黑板文字變成ppt在大屏幕上的顯示，基本上把教育信息化等同于ppt。

造成這種情況的原因是很多教師的信息素養(yǎng)較低。最后，對教師實施教育信息化。因此，加強教師信息化培訓勢在必行。

教育信息化利用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)的教學模式，實施互動式教學。學生可以通過在線教學平臺隨時需求和下載在線教學資源，通過在線互動功能與教師或其他學生進行交流，通過雙向視頻系統(tǒng)分享優(yōu)秀教師的遠程教學和指導，并充分利用網(wǎng)絡的互動優(yōu)勢開展學習活動。這樣，每一個學生都能自由發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，進而成長為具有探索和尋求新事物能力的新型人才。

教師都需要掌握哪些信息技術(shù)，怎么快速掌握？

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！目前，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及比較快。未來，會有很多智能體驗登陸教育領(lǐng)域。因此，教師必須掌握一定的信息技術(shù)。從教育產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展趨勢來看，教師崗位的提升將在很大程度上依賴于信息技術(shù)，特別是人工智能相關(guān)技術(shù)，因此目前，教師應重點學習人工智能相關(guān)技術(shù)。

人工智能技術(shù)涉及的知識結(jié)構(gòu)非常豐富。對于教師來說，在學習人工智能技術(shù)時，可以按照以下幾個階段進行學習：第一階段：云計算學習階段。目前，云計算技術(shù)已逐步開始應用，大量學校（包括高校）已建成基于云的教學體系，這就要求教師基于云計算教育平臺提高工作效率。從技術(shù)架構(gòu)的角度來看，云計算技術(shù)是整個人工智能技術(shù)體系的重要支撐環(huán)境，因此我們應該從學習云計算平臺入手。

第二：大數(shù)據(jù)學習階段。大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育領(lǐng)域有很多具體的應用場景，特別是在當前的應試教育系統(tǒng)中。在許多方面，大數(shù)據(jù)技術(shù)可以用來幫助實現(xiàn)各種確定性的教育目標。教師可以從數(shù)據(jù)分析中學習大數(shù)據(jù)技術(shù)。這個過程需要掌握一定的統(tǒng)計知識，當然，他們還應該學習一門編程語言。

第三：人工智能學習階段。對于教師來說，在學習人工智能技術(shù)時，應該從基于人工智能平臺的學習開始，而基于人工智能平臺的教育領(lǐng)域，是提高學習效率的重要因素。隨著當前人工智能平臺的不斷發(fā)展，未來人工智能平臺的功能邊界將不斷拓展。