設(shè)計中的“構(gòu)成”指的是什么？如何理解和掌握？設(shè)計的組成是什么？要回答這個問題，首先要了解設(shè)計構(gòu)圖的概念和發(fā)展歷史。設(shè)計的構(gòu)成是什么？設(shè)計構(gòu)圖是平面設(shè)計的基礎(chǔ)。作為一門傳統(tǒng)的設(shè)計學(xué)科，它在藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教

設(shè)計中的“構(gòu)成”指的是什么？如何理解和掌握？

設(shè)計的組成是什么？要回答這個問題，首先要了解設(shè)計構(gòu)圖的概念和發(fā)展歷史。設(shè)計的構(gòu)成是什么？設(shè)計構(gòu)圖是平面設(shè)計的基礎(chǔ)。作為一門傳統(tǒng)的設(shè)計學(xué)科，它在藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中起著非常重要的作用。設(shè)計作文是初學(xué)者進入設(shè)計專業(yè)前的思維啟發(fā)和觀念傳遞。早在1919年，包豪斯設(shè)計學(xué)院就在格羅皮烏斯提出的“藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一”的口號下，努力尋求和探索新的造型方法和概念，對平面設(shè)計中的點、線、面、體等抽象藝術(shù)元素進行了大量的研究。他們在抽象造型、色彩和質(zhì)量的建模方法上做了大量的努力，在專業(yè)教學(xué)研究和創(chuàng)新中占有十分重要的地位，為現(xiàn)代作文教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。

設(shè)計構(gòu)圖和設(shè)計元素主要分為以下幾類：第一，平面設(shè)計構(gòu)圖分為八類：第一類是分離：形與形之間沒有接觸，有一定的距離。第二種類型是接觸：形狀之間的邊只是相切的。第三種是重疊：形狀之間存在重疊關(guān)系，形成上、下、前、后、左、右的空間關(guān)系。第四種類型是透明重疊：形狀之間的透明重疊，但不產(chǎn)生頂部和底部之間的空間關(guān)系。第五種是組合：形狀和形狀結(jié)合形成更大的新形狀。第六種是減法：表格相互覆蓋，覆蓋區(qū)域被切斷。第七種類型是差異重疊：形狀和形狀彼此重疊，在它們重疊的地方產(chǎn)生新的形狀。第八種類型是巧合：形式和形式相互重疊，成為一體。第二個是平面設(shè)計的要素：第一個是概念要素：存在于頭腦中的點、線、面、體。二是視覺元素：概念元素體現(xiàn)在實際設(shè)計中，包括尺寸、形狀、色彩、質(zhì)感等。三是關(guān)系元素：是對畫面上的視覺元素進行組織和排列，是構(gòu)成畫面的基礎(chǔ)和視覺傳達的目的。包括方向、位置、空間、重心等。四是實用性要素：指設(shè)計所表達的內(nèi)容、目的和功能。

23歲從工廠出來，想學(xué)習(xí)平面設(shè)計，零基礎(chǔ)，怎么學(xué)習(xí)才能夠最快學(xué)習(xí)到一定基礎(chǔ)？

首先，這取決于你需要學(xué)習(xí)多少。

從零開始學(xué)習(xí)相對簡單，但需要注意。你可以在網(wǎng)上找到資源或購買自學(xué)的基礎(chǔ)課程，花更多的時間在上面，從最基本的了解各種工具的使用和操作開始，記住各種快捷鍵。學(xué)會學(xué)習(xí)后再上一個更高的臺階。

如果你想學(xué)習(xí)高水平，可以到線下培訓(xùn)機構(gòu)或在線培訓(xùn)班報到。線下機構(gòu)會進一步提高你的操作能力，老師會指導(dǎo)你面對面聽課，但你需要足夠的時間。網(wǎng)上培訓(xùn)班，時間比較自由，你可以隨時隨地學(xué)習(xí)，會有老師指導(dǎo)，但畢竟還是網(wǎng)上的，你需要自律，不要偷懶，控制自己，多學(xué)，多操作，不懂探究。

離線機構(gòu)或在線培訓(xùn)班基本上都在學(xué)習(xí)，直到你可以。通過自己的努力，你可以在畢業(yè)后進入公司實習(xí)。你可以在工作中探索，學(xué)到更多，達到更高的水平。工作一段時間后，工資會比較高。

在這個過程中，最重要的是下定決心去做。當你遇到困難時，不要退縮，一步一步地向前走！我相信會成功的，加油

自學(xué)設(shè)計有哪些好用的網(wǎng)站？

我要自學(xué)網(wǎng)、軟件自學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)易云教室、騰訊教室、中國大學(xué)MOOC這些都不錯

展廳需要如何設(shè)計和構(gòu)思？

關(guān)于展廳的布局和設(shè)計？

可分為以下類別進行部署

！1. 紅色經(jīng)典愛國主義教育基地陳列館，如：八一南昌起義、紅軍北上長征、抗日和解放兩次戰(zhàn)爭、四大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役、解放海南島戰(zhàn)役、西藏和新疆和平解放等，根據(jù)不同的年代，在戰(zhàn)爭的背景下。充分利用當?shù)刭Y源和非物質(zhì)性古建筑。圖案的設(shè)計和部署思路開始

！2. 農(nóng)業(yè)農(nóng)村文化展館，農(nóng)民生活與春耕。展廳的全面設(shè)計、部署和規(guī)劃！它反映了20世紀60年代和70年代的特色生活和農(nóng)具。工匠精神：手工雕刻、剪紙、鐵銹、貼畫等展館

這是文化與旅游的融合，讓世界各地的游客可以游遍中國。自己看，自己看，自己體驗。老一輩和他們的祖先繼承生活，吃貝類和工作。別忘了原來的心，記得鄉(xiāng)愁，留下記憶的影子！[握手][握手][握手][愛撫][愛撫][愛撫]這只是我個人的想法和設(shè)計思路供參考。[是的][是的][是的]