東吳孫權(quán)如何把臺(tái)灣納入版圖的？在漢代，臺(tái)灣被稱為宜州。當(dāng)時(shí)的臺(tái)灣非?；臎觯藷熛∩?，原始。公元230年，黃龍二年，吳王孫權(quán)派魏文、朱格志將軍率領(lǐng)一萬官兵出海。船隊(duì)從張安（現(xiàn)浙江沿海東南部）出發(fā)，途經(jīng)福

東吳孫權(quán)如何把臺(tái)灣納入版圖的？

在漢代，臺(tái)灣被稱為宜州。當(dāng)時(shí)的臺(tái)灣非常荒涼，人煙稀少，原始。

公元230年，黃龍二年，吳王孫權(quán)派魏文、朱格志將軍率領(lǐng)一萬官兵出海。船隊(duì)從張安（現(xiàn)浙江沿海東南部）出發(fā)，途經(jīng)福州和泉州。然后越過臺(tái)灣海峽，在臺(tái)南和嘉義附近登陸。魏文文、諸葛等將數(shù)千名原住民遷到吳國(guó)，在臺(tái)灣駐扎一年后，許多士兵已習(xí)以為常，無奈返回東吳。

中國(guó)的版圖是如何發(fā)展起來的？

中國(guó)有五千年的歷史。5000年前的中國(guó)當(dāng)然沒有現(xiàn)在的領(lǐng)土。那么，中國(guó)現(xiàn)在的領(lǐng)土是不是源于古代中國(guó)的侵略擴(kuò)張？這還不確定。我們可以從歷史上得知，在古代有春秋時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦漢時(shí)期和三國(guó)時(shí)期。雖然在這片土地上。古代有許多國(guó)家。但他們都是中國(guó)的先行者。是我們的祖先通過不斷的融合把他們團(tuán)結(jié)在一起。今天的中國(guó)是經(jīng)過不斷發(fā)展而形成的。中國(guó)現(xiàn)在的領(lǐng)土有多大。因此，今天的中國(guó)領(lǐng)土不是一個(gè)不斷擴(kuò)張的過程，而是一個(gè)擴(kuò)張和縮小的過程。它是各種因素的歷史產(chǎn)物。因此，今天的中國(guó)，無論疆域大小、文化環(huán)境、歷史文化如何，來之不易，值得我們珍惜和呵護(hù)。

國(guó)家版圖意識(shí)教育是否要納入中小學(xué)教學(xué)？

據(jù)介紹，4月24日，測(cè)繪法修訂草案提請(qǐng)十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十七次會(huì)議第二次審議。草案明確，教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)將國(guó)土意識(shí)教育納入中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容。

據(jù)了解，一些常委會(huì)委員和社會(huì)公眾提出，增強(qiáng)全社會(huì)的國(guó)土意識(shí)是愛國(guó)主義教育的重要內(nèi)容。除加強(qiáng)宣傳教育外，各級(jí)政府還需要發(fā)揮有關(guān)部門和新聞媒體的作用。要明確把國(guó)土意識(shí)教育納入中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容的責(zé)任。

法律委員會(huì)研究后建議，草案第三十五條第二款應(yīng)當(dāng)列入有關(guān)部門和新聞媒體加強(qiáng)國(guó)土意識(shí)宣傳教育的職責(zé)，教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)將國(guó)土意識(shí)教育納入中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容，并將本款單獨(dú)移至第一章“總則”。

中國(guó)地圖是怎樣繪制出來的？

任何國(guó)家的地圖都是第一個(gè)通過人工測(cè)量和計(jì)算繪制的。

中國(guó)也不例外。

在工業(yè)革命發(fā)展之前，為了記錄人類在社會(huì)實(shí)踐過程中的行蹤和位置，簡(jiǎn)單的圖案標(biāo)記被用作方便和行動(dòng)的符號(hào)。

隨著科技的進(jìn)步，指南針首先被發(fā)明并應(yīng)用于實(shí)踐。測(cè)量?jī)x器的誕生有助于更準(zhǔn)確地校準(zhǔn)地理位置

！過去測(cè)繪地圖需要測(cè)量人員跋山涉水，一步步爬山。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種先進(jìn)的測(cè)繪工具和設(shè)備被廣泛應(yīng)用于地圖測(cè)繪中，其精度更高，誤差更小?？臻g探測(cè)衛(wèi)星、地面激光、震動(dòng)感測(cè)圖技術(shù)、雷達(dá)的應(yīng)用、攝影設(shè)備的使用，都為精確測(cè)圖創(chuàng)造了良好的大系統(tǒng)條件！