在農(nóng)村，如果不是因?yàn)榇蚺?，大家會三、五個(gè)人坐在一起有說有笑嗎，你怎么看待這種問題？首先，這是一個(gè)殘酷的問題。我不知道提問者怎么會想到這樣一個(gè)問題？第二，面對這個(gè)問題，列車司機(jī)必須采取一系列的應(yīng)急措施，

在農(nóng)村，如果不是因?yàn)榇蚺?，大家會三、五個(gè)人坐在一起有說有笑嗎，你怎么看待這種問題？

首先，這是一個(gè)殘酷的問題。我不知道提問者怎么會想到這樣一個(gè)問題？

第二，面對這個(gè)問題，列車司機(jī)必須采取一系列的應(yīng)急措施，如按喇叭、緊急制動等，其余的只能聽天由命。這看起來很殘酷，但對火車司機(jī)來說，這也是正確的選擇，他也沒什么問題。如果5個(gè)孩子和維修人員能及時(shí)撤離，就不會有危險(xiǎn)。如果不幸是不可避免的，它將是無助的。

第三，管理部門要深刻反思，鐵路軌道上有5個(gè)孩子，說明這個(gè)鐵路段的管理存在嚴(yán)重疏漏。加強(qiáng)日常管理，嚴(yán)格執(zhí)行日常防范措施，提高本質(zhì)安全程度，是預(yù)防事故發(fā)生的根本途徑。

第四，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們確實(shí)會遇到這樣的決策困境，即對左殘酷，對右殘酷，不選擇殘酷。我該怎么辦？它不僅測試我們的智力，也測試我們的情商。