誰(shuí)能給我具體講解一下如何使用高中階段“二分法”的步驟？對(duì)于在區(qū)間[a，b]和f（a）·f（b）<0上連續(xù)的函數(shù)y=f（x），通過(guò)將函數(shù)f（x）的零點(diǎn)所在的區(qū)間連續(xù)劃分為兩個(gè)區(qū)間，區(qū)間的兩端逐漸接近

誰(shuí)能給我具體講解一下如何使用高中階段“二分法”的步驟？

對(duì)于在區(qū)間[a，b]和f（a）·f（b）<0上連續(xù)的函數(shù)y=f（x），通過(guò)將函數(shù)f（x）的零點(diǎn)所在的區(qū)間連續(xù)劃分為兩個(gè)區(qū)間，區(qū)間的兩端逐漸接近零點(diǎn)，然后得到零點(diǎn)的近似值稱為二分法。設(shè)[a，b]為R的閉區(qū)間。連續(xù)二分法構(gòu)造如下區(qū)間序列（[an，BN]）：A0=a，B0=b，對(duì)于任意自然數(shù)n，[an，1，BN]1]，用二分法求函數(shù)f（x）零點(diǎn)的近似值的步驟如下：1。確定區(qū)間[a，b]，驗(yàn)證f（a）·f（b）<0，并在給定精度ξ的情況下找到區(qū)間（a，b）的中點(diǎn)C。2計(jì)算f（c）。（1） 如果f（c）=0，則c是函數(shù)的零點(diǎn)（2）如果f（a）·f（c）<0，則B=c（3）如果f（c）·f（B）<0，則a=c（4）判斷是否達(dá)到精度：如果| a-B |<ξ，則得到零點(diǎn)a（或B）的近似值，否則重復(fù)2-4。

高中數(shù)學(xué)二分法詳細(xì)講解？

根據(jù)二分法原理，求方程f（x）=0的根。得到的程序是：一般情況下，對(duì)于函數(shù)f（x），如果有實(shí)數(shù)C，當(dāng)x=C，如果f（C）=0，則調(diào)用x=C函數(shù)f（x）的零點(diǎn)，并假設(shè)f（x）在區(qū)間[a，b]內(nèi)是連續(xù)的，求解需要f（x）全部零點(diǎn)的方程。首先找到a和B，使f（a）和f（B）有不同的符號(hào)，這表示區(qū)間（a，B）中必須有零點(diǎn)，然后找到f[a，b2]。然后重復(fù)這一步，用這些知識(shí)來(lái)判斷選項(xiàng)。因此，根據(jù)二分法原理，求出x2-2=0的解，程序流程圖可稱為程序流程圖。因此，選擇一個(gè)