拿高考、中考試卷考任課教師，考不到優(yōu)秀取消其職稱和績效如何？問題是提高教師的素質(zhì)？還是要裁掉教職員工？如果你想提高教師的水平，你最好想想別的辦法。這樣真的不好。一個(gè)在各方面都是正確的、合理的、親自上場

拿高考、中考試卷考任課教師，考不到優(yōu)秀取消其職稱和績效如何？

問題是提高教師的素質(zhì)？還是要裁掉教職員工？

如果你想提高教師的水平，你最好想想別的辦法。這樣真的不好。

一個(gè)在各方面都是正確的、合理的、親自上場的籃球教練怎么樣？你當(dāng)過運(yùn)動(dòng)員嗎？

如果教練和運(yùn)動(dòng)員的年齡沒有差別，而且他經(jīng)常出去練習(xí)，他可能有機(jī)會(huì)。

如果教練年齡稍大一點(diǎn)，他平時(shí)只能當(dāng)指揮。我怕你上場時(shí)會(huì)笑，更別說贏了。原因很明顯：他太老了，不能養(yǎng)活自己。

我們應(yīng)該用測試學(xué)生的方法來測試?yán)蠋煟@和我們應(yīng)該趕上教練是一樣的道理。

剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人可能會(huì)有一點(diǎn)獲勝的機(jī)會(huì)。中年以上的人當(dāng)然不太好。

這是因?yàn)椋弘S著年齡的增長，他的大腦的靈活性和寫作速度會(huì)比學(xué)生差得多。

教練是否優(yōu)秀取決于他訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員是否優(yōu)秀。而不是讓他和隊(duì)員們競爭。

看老師是否優(yōu)秀，就是看他教的學(xué)生是否優(yōu)秀，而不是讓他像學(xué)生一樣參加考試。

如果我們撤掉教職員工，這就行了。

大多數(shù)中老年骨干教師考試不及格，失去了職稱和榮譽(yù)，很沮喪。剩下的所謂好青年教師，即使你把所有的錢和榮譽(yù)都加在他身上，恐怕也難以擔(dān)負(fù)起教育的重?fù)?dān)。

因此，通過考試來區(qū)分教師優(yōu)劣的方法可以停止！