網(wǎng)友解答: 以前，在大家普遍認知里，成績好的就是品學兼優(yōu)的好學生，成績差的就是不學無術、道德敗壞的壞學生，一切唯成績是論。而成績只能反應一個人這一段時間的學習狀況，只能代表一個人的一方面

以前，在大家普遍認知里，成績好的就是品學兼優(yōu)的好學生，成績差的就是不學無術、道德敗壞的壞學生，一切唯成績是論。而成績只能反應一個人這一段時間的學習狀況，只能代表一個人的一方面，不能代表全部?，F(xiàn)在提倡素質教育，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績差只能表示在校學習方面不好，不能以一概全，說成績差的就是壞學生。

現(xiàn)在說是素質教育，但有些學校、老師或成是家長還是只注重學生成績。個人認為德育更重要，培養(yǎng)孩子誠實、善良、守信、遵守社會公德等更重要。“壞學生”這個稱呼就存在偏見，有些學生只是做錯一件事從此就打上了“壞學生”的標簽。結果就一壞到底，破罐子破摔，因此我們不要隨便給孩子貼標簽。像上學經(jīng)常遲到、逃課、不尊重師長、愛用武力解決問題、破壞公物、欺負低年級學生、敲詐勒索同學財物等這類學生是急需要好好改造教育的。

天下就沒有一定的事。任何事都有利有弊。學生只是在學文化。文化不代表一切。文化只算是36O行中的第一行。天生我才必有用。文有文的用，武有武的用。善有善的用。惡有惡的用。人能找準自己的位子就是成功者。秀才遇見兵有理說不清。壞不怕壞只要你有能耐。能耐這兩個字。就是有能力忍耐你所做的因果。沒有一定的好與壞。只有能耐與能耐。只要能平平安安活到死就是有能耐者，成績只是某些人做人的標準，不代表全人類都應該那樣做。任何一個事或物。都會有陰陽。只有陰陽互生互克才有會有發(fā)展。