你如何看待大學的新聞專業(yè)？如果重新選擇，你還愿意學新聞或者做新聞嗎？新聞學課程側(cè)重于理論，一般來說是相對固定的。相反，新聞業(yè)是一個快節(jié)奏、與時俱進的行業(yè)，所以這是新聞業(yè)的主要矛盾。在實踐中，新聞專業(yè)的

你如何看待大學的新聞專業(yè)？如果重新選擇，你還愿意學新聞或者做新聞嗎？

新聞學課程側(cè)重于理論，一般來說是相對固定的。相反，新聞業(yè)是一個快節(jié)奏、與時俱進的行業(yè)，所以這是新聞業(yè)的主要矛盾。在實踐中，新聞專業(yè)的學生不如語文專業(yè)的學生，不如文字專業(yè)的學生，不如口語廣播專業(yè)的學生，也不如非專業(yè)的學生。所以大多數(shù)新聞專業(yè)只會告訴你一個方面，如何專業(yè)化、精細化，也許其他專業(yè)能更好地指導你。同時，一個人的新聞素養(yǎng)主要受所在單位的修養(yǎng)影響，他的新聞特長和經(jīng)驗是在寫作中不斷培養(yǎng)出來的，寫作比理論更重要。

有人說新聞會死，我不同意，但是教師手中的新聞應用程序已經(jīng)死了。教師的技能和方法不如親自參觀現(xiàn)場。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下，課本里的知識不如刷手機應用。

媒體的未來不是老師在課本上吹噓，而是技術(shù)的提升、職業(yè)道德的堅持、新聞的堅持、形勢的判斷。

如果我選擇其他專業(yè)，我可能會選擇更專業(yè)、更實用、更細致的專業(yè)，比如攝影和導演。