大數(shù)據(jù)行業(yè)，本科報統(tǒng)計學(xué)還是報大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)，老師指點下可以嗎？如果你想進入大數(shù)據(jù)領(lǐng)域，可以學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)專業(yè)大數(shù)據(jù)專業(yè)本科專業(yè)，簡稱數(shù)據(jù)科學(xué)或大數(shù)據(jù)。學(xué)制為四年，擁有工程或科學(xué)學(xué)位。旨在培養(yǎng)具有大數(shù)據(jù)思

大數(shù)據(jù)行業(yè)，本科報統(tǒng)計學(xué)還是報大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)，老師指點下可以嗎？

如果你想進入大數(shù)據(jù)領(lǐng)域，可以學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)專業(yè)

大數(shù)據(jù)專業(yè)

本科專業(yè)，簡稱數(shù)據(jù)科學(xué)或大數(shù)據(jù)。

學(xué)制為四年，擁有工程或科學(xué)學(xué)位。

旨在培養(yǎng)具有大數(shù)據(jù)思維、運用大數(shù)據(jù)思維和分析應(yīng)用技術(shù)的高層次大數(shù)據(jù)人才。

高職院校的專業(yè)。

學(xué)制為四年，擁有工程或科學(xué)學(xué)位。

培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)挖掘方法，成為具有大數(shù)據(jù)分析處理、數(shù)據(jù)倉庫管理、大數(shù)據(jù)平臺綜合部署能力的高級專業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù)人才，大數(shù)據(jù)平臺應(yīng)用軟件開發(fā)及數(shù)據(jù)產(chǎn)品可視化分析。

相關(guān)專業(yè)名稱：

大數(shù)據(jù)專業(yè)突出跨學(xué)科特色，以大數(shù)據(jù)分析為核心，以統(tǒng)計學(xué)、計算機科學(xué)、數(shù)學(xué)為三大基礎(chǔ)支撐學(xué)科，培養(yǎng)適應(yīng)多層次應(yīng)用需求的跨學(xué)科人才。

39歲轉(zhuǎn)行做大數(shù)據(jù)如何？

作為一個IT人員，分享一些個人觀點。

年齡在IT行業(yè)中仍然非常重要。如果35歲以后不加入領(lǐng)導(dǎo)層，或者行業(yè)專家基本失去競爭力，一旦公司業(yè)務(wù)不好，老程序員將首當(dāng)其沖地承擔(dān)裁員團隊的重任。

學(xué)位和專業(yè)也是限制因素。如果你擁有高學(xué)歷（碩士以上學(xué)歷）和專業(yè)對口（計算機或數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)），在39歲的時候，你可能還有一線希望，但與此同時，你應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備，你可能會受到歧視。

我不認(rèn)為現(xiàn)在轉(zhuǎn)向大數(shù)據(jù)是明智的，但它更像你的描述。我做過項目經(jīng)理，這可能是個突破點。但畢竟是這個行業(yè)。缺乏技術(shù)應(yīng)用和項目細(xì)節(jié)方面的經(jīng)驗。因此，大數(shù)據(jù)可以自己學(xué)習(xí)。很難找到工作。如果你真的感興趣，你可以學(xué)到更多。經(jīng)過幾年的經(jīng)驗，你可以成為大數(shù)據(jù)項目的項目經(jīng)理。

注意：三思而后行