為了避免主機(jī)域名重復(fù)因特網(wǎng)的名字空間劃分為許多域，其中指向教育領(lǐng)域站點(diǎn)的域名常采用？任何連接到Internet的主機(jī)或路由器都有一個(gè)唯一的層次名稱，即域名。意義1：（局部概念）互聯(lián)網(wǎng)采用層次樹形結(jié)構(gòu)命

為了避免主機(jī)域名重復(fù)因特網(wǎng)的名字空間劃分為許多域，其中指向教育領(lǐng)域站點(diǎn)的域名常采用？

任何連接到Internet的主機(jī)或路由器都有一個(gè)唯一的層次名稱，即域名。意義1：（局部概念）互聯(lián)網(wǎng)采用層次樹形結(jié)構(gòu)命名方法。域是名稱空間中可管理的分區(qū)（根據(jù)組織）。域名可以分為子域，子域可以進(jìn)一步分為頂級(jí)域名、二級(jí)域名、三級(jí)域名等，從右到左依次是頂級(jí)域名、二級(jí)域名、三級(jí)域名等，用點(diǎn)隔開。最左邊是一臺(tái)計(jì)算機(jī)的名稱。這里的頂級(jí)域名、二級(jí)域名和三級(jí)域名都是地址表，從右到左用點(diǎn)隔開。例如農(nóng)行網(wǎng)其中，CN為頂級(jí)域名，com為二級(jí)域名，ABC為三級(jí)域名abc網(wǎng)站COM是頂級(jí)域名，ABC是次域名。意義二：整體概念農(nóng)行網(wǎng)對(duì)于第三級(jí)域名，例如abc網(wǎng)站是輔助域名。-------------------添加谷歌域名概念說明：https://support.google.com/a/answer/2573637？hl=zh Hans#B具體標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范以IETF的RFC文件為準(zhǔn)https://www.ietf.org/download/rfc-index.txt

教育領(lǐng)域創(chuàng)作者，怎樣發(fā)掘持續(xù)不斷的創(chuàng)作素材？

教育是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立、開放的領(lǐng)域，與社會(huì)群體關(guān)系密切，涉及面廣。作為這一領(lǐng)域的創(chuàng)作者，如何發(fā)掘創(chuàng)作素材的源頭活水？在我看來，我們至少應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：1。隨時(shí)關(guān)注國(guó)家和地方政府發(fā)布的最新教育決策、意見和政策，整合、準(zhǔn)確把握，觀察了解各地的配套措施和實(shí)施辦法。及時(shí)掌握學(xué)校師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的思想動(dòng)態(tài)和反應(yīng)，做出自己公正的思考和判斷，形成獨(dú)特而積極的意見，為讀者提供參考。

2. 深入學(xué)校，廣泛接觸師生的教學(xué)和管理實(shí)踐，掌握第一手資料，準(zhǔn)確反映師生的訴求和關(guān)切，以及學(xué)校管理中存在的困難和問題，為主管部門提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)還有專家來做決定。作為一名學(xué)校教師，要注重總結(jié)、積累、識(shí)別和提煉；一線外的教育工作者和離退休教師要充分結(jié)合原有經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前教育實(shí)踐，以敬畏進(jìn)步的宏觀思維提出個(gè)人意見和改進(jìn)建議。

3. 及時(shí)關(guān)注和瀏覽教育領(lǐng)域自媒體創(chuàng)作者的文章、答案和評(píng)論，掌握最新熱點(diǎn)信息，不斷為自己“充電”，激發(fā)創(chuàng)作靈感。我們不僅要多寫，還要多讀，多學(xué)。自媒體創(chuàng)作者有一個(gè)共同的問題。他們往往以自我為中心，希望更多的人閱讀、贊美、轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論自己的作品，但不愿意認(rèn)真研究別人的作品。他們要求網(wǎng)民關(guān)注自己，越多越好，但他們對(duì)別人又吝嗇又挑剔。這是一個(gè)很大的錯(cuò)誤，不利于我自己材料的探索和創(chuàng)作水平的提高。自媒體一直強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作者和粉絲之間的互動(dòng)。這就是原因。