北京有哪些比較優(yōu)質(zhì)的國際學(xué)校？總體來說，北京的國際學(xué)校在全國來說至少是排名前2的，當(dāng)然競爭對手無疑是上海，北京地區(qū)上榜的50所學(xué)校中，民辦學(xué)校占比最多，有33所，公辦學(xué)校有7所，外籍學(xué)校有10所。根據(jù)

北京有哪些比較優(yōu)質(zhì)的國際學(xué)校？

總體來說，北京的國際學(xué)校在全國來說至少是排名前2的，當(dāng)然競爭對手無疑是上海，北京地區(qū)上榜的50所學(xué)校中，民辦學(xué)校占比最多，有33所，公辦學(xué)校有7所，外籍學(xué)校有10所。

根據(jù)京領(lǐng)新國際2018“中國國際學(xué)校競爭力排行榜300強(qiáng)”數(shù)據(jù)來看，北京地區(qū)的國際學(xué)校排名比較在50以前的學(xué)校有12所：人大附中ICC（1）、北京大學(xué)附屬實驗中學(xué)國際部（4）、北京京西學(xué)校（6）、北京愛迪（國際）學(xué)校（7）、北京王府學(xué)校、北京德威英國國際學(xué)校、北京市第八十中學(xué)國際部、北京順義國際學(xué)校、北京市新英才國際學(xué)校、北京二十一世紀(jì)國際學(xué)校、北京樂成國際學(xué)校和北京耀中國際學(xué)校。

排名評估依據(jù)為京領(lǐng)新國際的三大指標(biāo)體系：國際認(rèn)證競爭力、師資競爭力和升學(xué)競爭力，其中升學(xué)競爭力所占比例最高，為60%。

北京地區(qū)國際學(xué)校2017屆學(xué)生升入世界TOP10（USNEWS）大學(xué)的情況為：北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)（國際部）6人、北京王府學(xué)校和北京市新英才學(xué)校各4人、人大附中ICC和北京市第八十中學(xué)國際部各2人。（數(shù)據(jù)統(tǒng)計經(jīng)過處理，具體處理方式可查看榜單文章）

北京地區(qū)國際學(xué)校升學(xué)競爭力排名位于整個榜單前20的學(xué)校有8所：人大附中ICC、北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)（國際部）、北京愛迪（國際）學(xué)校、北京京西學(xué)校、北京市第八十中學(xué)國際部、北京王府學(xué)校、北京新英才學(xué)校和北京順義國際學(xué)校。

京領(lǐng)新國際2018“中國國際學(xué)校競爭力排行榜300強(qiáng)”榜單數(shù)據(jù)均基于公開數(shù)據(jù)，以硬性指標(biāo)數(shù)據(jù)為主，由于信息公開程度有限，可能與實際情況存在差異。

希望對您有所幫助！

如何制作網(wǎng)站？

首先，PC網(wǎng)站現(xiàn)在已經(jīng)處于衰落期，而移動化則是當(dāng)前較好的方式。在不清楚你的個人網(wǎng)站用途之前，我可以簡單的回到如何搭建一個自己的網(wǎng)站：

1、首先，你需要注冊一個自己的域名，你可以到www.net.cn 萬網(wǎng)去搶注自己想要的域名。

2、在萬網(wǎng)辦好網(wǎng)站備案（交由各地通信管理局審核）

3、網(wǎng)站的開發(fā)（建網(wǎng)）：

找開發(fā)工程師幫你寫網(wǎng)站：前端&后端---HTML CSS JavaScript/Jquery & 數(shù)據(jù)庫：PHP，ASP，JSP，.net blabla 一堆專業(yè)人士。當(dāng)然，外包也可以，取決于你自己的預(yù)算是多少

自己用wordpress架個blog 網(wǎng)站，純當(dāng)玩票性質(zhì)。

4、推廣，這個我就不賣弄了，里面水太深。你可以在論壇、朋友圈、其他網(wǎng)站加鏈接、blabla一堆的推廣攻略。不過，你花大力氣做這些的目的是什么呢？還是回到你的初心：為什么要做這個網(wǎng)站？想清楚這個，再去思考如何開發(fā)和如何推廣，否則你錢也花了、力也出了，然后發(fā)現(xiàn)困難一大堆，也沒達(dá)到自己的預(yù)期，半途而廢。

如何看待一些大學(xué)官網(wǎng)做的不堪入目？

早在上大學(xué)的時候，因為負(fù)責(zé)過一段時間高校共青團(tuán)宣傳工作，比較關(guān)注高校網(wǎng)站，當(dāng)時就發(fā)現(xiàn)國內(nèi)大多數(shù)高校官方網(wǎng)站是一個神奇的存在。

總結(jié)起來有幾個共性：頁面設(shè)計比較丑，大部分是上世紀(jì)九十年代網(wǎng)頁設(shè)計風(fēng)格；頁面不親民，與用戶有距離感；許多頁面長期處于建設(shè)中或者404狀態(tài)。

后來實際工作中發(fā)現(xiàn)了原因，首先是高校作為體制單位，大部分領(lǐng)導(dǎo)思路死板守舊，尤其在宣傳領(lǐng)域，不求有功但求無過。

其次是大多數(shù)高校負(fù)責(zé)網(wǎng)站的宣傳部門人浮于事，且不精通技術(shù)，而信息支撐部門又不負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)，一般僅管理網(wǎng)絡(luò)支持。

最后就是部分高校對于網(wǎng)站和互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識還停留在信息平臺的基礎(chǔ)上，招生也不通過網(wǎng)站來確定分?jǐn)?shù)線和招生數(shù)量，也就沒有了改版的積極性。

這就直接導(dǎo)致了處于技術(shù)高地的高校，出現(xiàn)了官方網(wǎng)站設(shè)計洼地的情況。