你覺(jué)得讓孩子聽(tīng)故事音頻和用點(diǎn)讀筆讀故事書(shū)，可以代替和孩子一起讀故事嗎？當(dāng)然不可替代，科學(xué)再發(fā)達(dá)，它只是科學(xué)，不能替代人與人之間的交流，家庭的融合！1. 和孩子一起讀故事更多的是一種感受，一種親子之間的

你覺(jué)得讓孩子聽(tīng)故事音頻和用點(diǎn)讀筆讀故事書(shū)，可以代替和孩子一起讀故事嗎？

當(dāng)然不可替代，科學(xué)再發(fā)達(dá)，它只是科學(xué)，不能替代人與人之間的交流，家庭的融合

！1. 和孩子一起讀故事更多的是一種感受，一種親子之間的交流。

2. 情感交流，機(jī)器的聲音是不可替代的，也是培養(yǎng)孩子安全感的重要途徑。

3. 和孩子們一起讀故事，我們可以和孩子們交流、討論、拓展，這是簡(jiǎn)單的音響和機(jī)器所不能替代的。

4. 點(diǎn)擊畫(huà)筆，音頻只能作為補(bǔ)充。

兒童聽(tīng)音頻故事的好處？

如果孩子們聽(tīng)音頻故事，好處是相當(dāng)大的。孩子們聽(tīng)有聲故事時(shí)能睡得很香。它可以鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。

孩子聽(tīng)故事音頻有負(fù)面作用嗎？

那時(shí)候，我是一個(gè)年輕人，在農(nóng)村很少讀書(shū)，所以家里的收音機(jī)成了最好的公司。

傍晚，天空湛藍(lán)而高聳，太陽(yáng)慢慢地淹沒(méi)在西部叢林的后面。紅霞如火，映在鄉(xiāng)間的樹(shù)上，仿佛穿著一件金色的外衣。當(dāng)太陽(yáng)照在祖父青銅色的臉上時(shí)，他的臉變得閃閃發(fā)光。煙霧裊裊，我和爺爺坐在院子里的老榆樹(shù)下。

當(dāng)時(shí)，廣播里播放著劉蘭芳的《楊家江》。劉蘭芳金屬般的嗓音，宛如鄉(xiāng)村河流中清澈的河水。她講故事的表演精彩動(dòng)人，我們都為之著迷。祖父在抽干煙。這時(shí)，他吸煙的聲音很柔和，再也沒(méi)有平常的吸煙聲了。

講了一段故事之后，爺爺還有很多話要說(shuō)，感嘆道：“為什么不呢？”

雖然講故事的節(jié)目結(jié)束了，但我們之間的討論已經(jīng)開(kāi)始了。我們猜測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么陰謀。有時(shí)我們兩個(gè)會(huì)各執(zhí)一詞，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。我們也會(huì)評(píng)價(jià)故事中的人物，表達(dá)他們的愛(ài)。

我爺爺喜歡楊業(yè)中的勇氣，但我喜歡楊啟朗的自然和任性；我爺爺喜歡寇準(zhǔn)的機(jī)智，但我喜歡楊白鳳的機(jī)智。

晚餐時(shí)，我們爭(zhēng)先恐后地告訴奶奶我們聽(tīng)到的故事。我爺爺老的時(shí)候，常常忘記情節(jié)，或者把人物和故事放在一起。我說(shuō)穆桂英是楊宗保的對(duì)象。他和我爭(zhēng)辯說(shuō)我記錯(cuò)了。

有了收音機(jī)，每一刻都是快樂(lè)的。

發(fā)兒童故事的音頻怎么樣？

有溫度的聲音，如延安老師的故事，能給寶寶帶來(lái)富有想象力的童年，幫助寶寶認(rèn)識(shí)事物，發(fā)展各種能力。

你聽(tīng)老人講過(guò)什么鬼故事？

清明節(jié)這天，一位50多歲的單身老人帶著幾個(gè)年輕人上山祭祖。

中午，一群年輕人受不了寂寞。熏完香后，他們匆匆回家。老人看到墓地旁邊有很多干松枝，就丟下松枝，撿了些干木頭。

老人不知道的是，附近還有一個(gè)廢棄的孤冢。

臨近傍晚，村里的人傳來(lái)消息，留在山上拾柴的老人還沒(méi)回來(lái)。據(jù)當(dāng)時(shí)一起祭祖的人反映，墓周?chē)鷳?yīng)該沒(méi)有太多干柴，一個(gè)小時(shí)就能回來(lái)。

村里越來(lái)越多的人不知道這件事。

快到晚上了，今天是清明節(jié)。村里有各種各樣的投機(jī)活動(dòng)。

快到晚上8點(diǎn)了，老人突然回家了。當(dāng)我回到家時(shí)，我的狀態(tài)很糟。村里的人想知道他今天下午去了哪里？

根據(jù)老人的回答，“當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到村里有人在叫他，想靠近聲音，但雜草太多，太高，擋不住視線，所以很難靠近找他的人?！?/p>

“口干，然后一寸一寸地往前走，直到晚上8點(diǎn)多才走出山?！?/p>

現(xiàn)在的小孩子還聽(tīng)童話故事嗎？

麋鹿（童話）

麋鹿是一種稀有動(dòng)物。在過(guò)去，它在中國(guó)幾乎滅絕了?，F(xiàn)在它生活在長(zhǎng)江邊茂密的森林和草原上，也就是江蘇鹽城的大豐濕地。它有馬面、鹿角、駱駝?lì)i和驢尾，所以又叫四象。

他曾經(jīng)有四個(gè)朋友，馬、駱駝、驢和梅花鹿。

有一天，小馬駒說(shuō)：“麋鹿，我們一起比賽吧?！薄昂芎?，”麋鹿說(shuō)，于是他們一起跑，麋鹿嘴里吐著泡沫，氣喘吁吁，疲憊不堪。他很不高興，心想，你有這樣的朋友嗎？我太累了！第二天，小馬駒又來(lái)和麋鹿賽跑了。麋鹿生氣地說(shuō)：“以后不要找我了。我好無(wú)聊

！后來(lái)，麋鹿又認(rèn)識(shí)了駱駝。駱駝非常勤勞。他們倆一起跋涉。麋鹿非?？诳剩橊劦鸟劮寰拖褚粋€(gè)蓄水池。麋鹿跟不上，落在后面了。后來(lái)，他們很奇怪。后來(lái)，麋鹿遇到了驢子。驢子的脾氣很倔強(qiáng)。他們沒(méi)有共同語(yǔ)言，麋鹿也無(wú)法忍受。

結(jié)果，麋鹿失去了很多朋友，很孤獨(dú)，真的失去了，雖然它有強(qiáng)壯的角和美麗的大眼睛，但很迷茫，靜靜地看著河流的倒影