大一上半個(gè)學(xué)期沒聽過高數(shù)課，距離期末考試還有一個(gè)星期，來得及嗎？對(duì)不起，我已經(jīng)四年沒聽話了?？荚囘€是85分。我在自習(xí)室呆了幾天。學(xué)霸問我的時(shí)候，考題基本都出來了。我最多一個(gè)小時(shí)就考完了解析幾何真的很難

大一上半個(gè)學(xué)期沒聽過高數(shù)課，距離期末考試還有一個(gè)星期，來得及嗎？

對(duì)不起，我已經(jīng)四年沒聽話了?？荚囘€是85分。我在自習(xí)室呆了幾天。學(xué)霸問我的時(shí)候，考題基本都出來了。我最多一個(gè)小時(shí)就考完了

解析幾何真的很難得滿分。在日常教學(xué)中，我也聽到很多學(xué)生這樣說。那么，如何學(xué)習(xí)呢？

科學(xué)有很多公式要記住。這些公式必須是基礎(chǔ)，必須記住。在解析幾何中，有橢圓、雙曲線和拋物線的幾個(gè)截面。在每一節(jié)中，都有最基本的公式和定義。記憶是第一步，理解是第二步。

學(xué)習(xí)解析幾何，問題類型有很多變化。不僅如此，還有計(jì)算量。因此，學(xué)生必須加強(qiáng)計(jì)算能力的提高。一定要提高學(xué)生的表現(xiàn)，尤其是他們的計(jì)算能力。

此外，在計(jì)算解析幾何問題時(shí)，有時(shí)用整體代替更容易簡(jiǎn)化計(jì)算。另外，學(xué)生要先分析問題的意義，結(jié)合幾何關(guān)系的問題有多種類型。

綜上所述，這些建議是相對(duì)廣泛的。至于具體的實(shí)施效果，還是要看學(xué)生自己去學(xué)喲。

怎樣學(xué)好高中解析幾何？

掌握二次曲線的內(nèi)容，首先，嚴(yán)密定義橢圓、雙曲線、拋物線的定義，定義定義形成的條件，構(gòu)造定義的形式。例如，當(dāng)涉及到兩個(gè)圓的內(nèi)接和外接時(shí)，通常是“從一個(gè)運(yùn)動(dòng)點(diǎn)到兩個(gè)固定點(diǎn)的距離的和與差”，這就是橢圓和雙曲線的定義。

②幾何特性。自然是解決問題的關(guān)鍵。掌握和運(yùn)用自然規(guī)律是解決問題的關(guān)鍵。

③與其他知識(shí)點(diǎn)的橫向連接。例如向量、平面幾何、不等式等。

圓錐曲線怎么找到最正確的解題方法？

如果要找到垂直漸近線，需要先找到定義域，然后找到未定義點(diǎn)XO。當(dāng)x趨于XO時(shí)，如果這一點(diǎn)的函數(shù)值趨于無窮大，x=XO就是垂直漸近線

謝燕。

可以相交。這是一個(gè)水平漸近線的例子。水平漸近線的定義如下：

也就是說，我們只對(duì)圖中的函數(shù)感興趣，函數(shù)和相交不止一次，但這仍然不能改變它們是漸近線的事實(shí)。只要函數(shù)滿足，它就是函數(shù)的漸近線。當(dāng)然，圖中的函數(shù)可以隨意畫出來。這里是一個(gè)例子。

考慮一下函數(shù)，這里。我們證明了這個(gè)函數(shù)的漸近線。

：因?yàn)?，根?jù)收縮定理，

然而，在Mathematica上畫一個(gè)圖：

我們可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)函數(shù)與0相交無限多次。所以有可能～