小學(xué)五年級(jí)如何自學(xué)編程？首先，學(xué)習(xí)編程是有益無(wú)害的，越早越好。其次，根據(jù)孩子的特點(diǎn)學(xué)習(xí)編程，有不同的內(nèi)容和方法。數(shù)學(xué)好，邏輯孩子直接上python，這是一個(gè)行之有效的經(jīng)驗(yàn)。如果悟性差，建議向別人學(xué)習(xí)代

小學(xué)五年級(jí)如何自學(xué)編程？

首先，學(xué)習(xí)編程是有益無(wú)害的，越早越好。

其次，根據(jù)孩子的特點(diǎn)學(xué)習(xí)編程，有不同的內(nèi)容和方法。數(shù)學(xué)好，邏輯孩子直接上python，這是一個(gè)行之有效的經(jīng)驗(yàn)。如果悟性差，建議向別人學(xué)習(xí)代碼.org開(kāi)始圖形編程，掌握基本邏輯思維，然后開(kāi)始python編程。

初中生可以學(xué)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)嗎？

初中畢業(yè)后，建議讀高職。目前，我國(guó)已有500多所工業(yè)機(jī)器人學(xué)校。

這個(gè)渠道比較好，一個(gè)可以學(xué)技術(shù)，另一個(gè)可以學(xué)各種知識(shí)，包括拿到職業(yè)證書(shū)。

現(xiàn)在我們做工業(yè)機(jī)器人。如果我們直接從社會(huì)上招聘，我們通常只從自動(dòng)化行業(yè)招聘大專以上學(xué)歷的人才。這種機(jī)器人通常具有編程基礎(chǔ)，其可塑性較好。

但我個(gè)人覺(jué)得我可以走任何路。我參加了17年的機(jī)器人焊接比賽。我記得冠軍是1999年職業(yè)高中的學(xué)生。

另外，如果你初中畢業(yè)，只有14、15歲，進(jìn)入社會(huì)，或進(jìn)入培訓(xùn)班，甚至進(jìn)入企業(yè)學(xué)徒制的形式，很可能會(huì)半途而廢。畢竟，誘惑太大了。

找當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)高中，看看機(jī)器人專業(yè)，主要是陪調(diào)試人員。

一般來(lái)說(shuō)，中職生三年資助，三年到企業(yè)實(shí)習(xí)，基本可以實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接。而且，即使你認(rèn)為這個(gè)行業(yè)將來(lái)不適合你，你對(duì)工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域也有一定的了解和基礎(chǔ)。還是有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)行的。

另外，工業(yè)機(jī)器人的技術(shù)也不同于汽車維修。工業(yè)機(jī)器人是指導(dǎo)實(shí)踐的理論。也就是說(shuō)，你必須有一個(gè)理論基礎(chǔ)。因此，建議至少有一個(gè)高等職業(yè)教育的學(xué)習(xí)。

教編程，機(jī)器人的教師，如何進(jìn)行教學(xué)觀摩？

我覺(jué)得所有的教學(xué)觀察活動(dòng)都是老師邊看邊學(xué)的，所以我們一定要有互動(dòng)的體驗(yàn)，特別是像你這樣教編程的老師。機(jī)器人教師需要更多的互動(dòng)、交流與合作，才能更好地發(fā)揮觀察課的引導(dǎo)和示范作用，并直接影響觀察的有效性，即有效觀察。

當(dāng)然，首先要在認(rèn)真聽(tīng)講的基礎(chǔ)上，根據(jù)好課的標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)和交流的目的。它是一種通過(guò)有效觀察來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的教學(xué)行為。其次，作為教師，備課、上課、學(xué)習(xí)、參與評(píng)課活動(dòng)是我們的基本工作和要求。這些方面是密切相關(guān)的，其中嚴(yán)肅的課堂是核心，其余的環(huán)節(jié)都是為好的課堂服務(wù)。因此，我認(rèn)為，要深入研究課堂教學(xué)的有效性，除了理論學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐外，還需要認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課、積極觀察，善于向優(yōu)秀的同齡人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，特別是一些行之有效的策略，我們應(yīng)該以開(kāi)放進(jìn)取的態(tài)度向他們學(xué)習(xí)和借鑒，并將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。

機(jī)器人格斗比賽中的機(jī)器人，小學(xué)生可獨(dú)立操作，這是用什么編程的？

謝謝。兒童和青少年學(xué)習(xí)的機(jī)器人基本上是積木機(jī)器人。他們使用圖形編程語(yǔ)言，不需要編寫(xiě)自己的代碼：

上圖是樂(lè)高機(jī)器人使用的G語(yǔ)言。編程時(shí)，只需將這些圖形代碼塊拖入。

如果你想學(xué)習(xí)更高級(jí)的技能，參加大型的國(guó)際比賽，你需要學(xué)習(xí)基于C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的robotc（上圖），因?yàn)橹髁鞯臋C(jī)器人，如Lego和vex都支持它。

如果重點(diǎn)不在機(jī)器人上，刮擦是好的。為了吸引孩子們學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，現(xiàn)在所有的教學(xué)機(jī)構(gòu)都會(huì)涉及到用語(yǔ)言控制小機(jī)器人的課程。這是部分編程，與機(jī)器人比賽無(wú)關(guān)。另外，python、Java、C和Ruby（不要打敗我，stem推薦）都適合孩子們學(xué)習(xí)。

這與人工智能無(wú)關(guān)?？峙耮語(yǔ)言與編程無(wú)關(guān)。門(mén)檻不應(yīng)該太高。學(xué)好它當(dāng)然很難。無(wú)論是機(jī)器人教學(xué)還是編程教學(xué)，從我個(gè)人的角度來(lái)看，如果孩子們有興趣學(xué)習(xí)這個(gè)，就讓他們玩吧。為將來(lái)的編程打下基礎(chǔ)，家長(zhǎng)不應(yīng)考慮太多。