小學(xué)生寫(xiě)好作文有什么技巧？很多小學(xué)生害怕寫(xiě)作，擔(dān)心寫(xiě)作，不愿意寫(xiě)作。原因是他們沒(méi)什么可寫(xiě)的，腦子里也沒(méi)什么。那么如何提高小學(xué)生的寫(xiě)作水平呢？一是積累更多。很多孩子在作文中，表達(dá)不準(zhǔn)確或詞窮，都是積少成

小學(xué)生寫(xiě)好作文有什么技巧？

很多小學(xué)生害怕寫(xiě)作，擔(dān)心寫(xiě)作，不愿意寫(xiě)作。原因是他們沒(méi)什么可寫(xiě)的，腦子里也沒(méi)什么。那么如何提高小學(xué)生的寫(xiě)作水平呢？

一是積累更多。很多孩子在作文中，表達(dá)不準(zhǔn)確或詞窮，都是積少成多的原因。通常，孩子們可以讀更多的書(shū)。閱讀的過(guò)程就是積累的過(guò)程。當(dāng)然，孩子在閱讀過(guò)程中要養(yǎng)成寫(xiě)閱讀筆記的習(xí)慣，在閱讀中遇到的好字句全部摘錄在筆記中，便于記憶和查找。這樣，孩子們心里就會(huì)有事，寫(xiě)得更輕松。

第二，多觀察。很多孩子在寫(xiě)觀察作文的時(shí)候都亂七八糟的。主要原因是他們不知道事情的整個(gè)過(guò)程。他們?cè)趺茨軐?xiě)出來(lái)！平時(shí)要注意引導(dǎo)孩子多注意身邊人的言行、肢體動(dòng)作、微笑、表情等。多觀察自然界中的事物，當(dāng)樹(shù)葉變綠時(shí)，當(dāng)樹(shù)葉枯萎時(shí)，當(dāng)枝葉被遮住時(shí)，等等。通過(guò)觀察，孩子們可以心中有數(shù)，寫(xiě)東西的時(shí)候，可以說(shuō)東西，不怕困難。

第三，多用筆。鼓勵(lì)孩子寫(xiě)日記，記錄自己的所見(jiàn)所聞，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，寫(xiě)出自己的心情，以便更好地積累素材，為作文寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。此外，可以鼓勵(lì)孩子寫(xiě)一些他們熟悉的事情、人和事，這樣他們就能說(shuō)出真相。為了防止一系列謊言的書(shū)寫(xiě)，失去了童心、童心和童心。

現(xiàn)在的小學(xué)生為什么不會(huì)寫(xiě)作文？

這是一個(gè)錯(cuò)誤的命題。不是他們不會(huì)寫(xiě)字，而是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不變，這讓在新時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的孩子們有了新的想法、新的理解、新的想法，不知所措。他們不得不為考試寫(xiě)些看似生硬的文章，這讓外人覺(jué)得他們不對(duì)。他們的寫(xiě)作水平似乎落后了。但如果你真的走進(jìn)自己的內(nèi)心，那種朝氣蓬勃的生命力、飛揚(yáng)的話語(yǔ)、高度的自信，總會(huì)讓人驚嘆和陌生。

是時(shí)候改變?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以適應(yīng)新時(shí)代的要求了。如果我們一味責(zé)怪孩子而不反省自己，社會(huì)進(jìn)步還有希望嗎？

家長(zhǎng)怎么教小學(xué)生寫(xiě)好作文？

說(shuō)起父母是怎么教孩子寫(xiě)作文的，我覺(jué)得我媽真是無(wú)能。我女兒今年上小學(xué)五年級(jí)，我還沒(méi)教她寫(xiě)作文。此外，在學(xué)校里，老師還教她寫(xiě)作的方法和技巧。

其實(shí)，她要注意自己的寫(xiě)作風(fēng)格，比如讀寫(xiě)。

我女兒通常喜歡看書(shū)。每隔一段時(shí)間，她總是讓我買(mǎi)書(shū)給她看，中外名著，獲獎(jiǎng)作文等，她可以從書(shū)中學(xué)到很多東西。當(dāng)她寫(xiě)自己的作文時(shí)，她可以把讀過(guò)的東西應(yīng)用到作文中去。我覺(jué)得這個(gè)很好。