如何提高學(xué)生做英語完形填空題的能力？首先，單選是迷你完形填空，這是長(zhǎng)文的單選。因此，如果訓(xùn)練時(shí)間零星，或完形填空的基礎(chǔ)薄弱，我們可以從單選開始，然后使用完形填空（如5或10個(gè)空單詞）進(jìn)行過渡，最后使用

如何提高學(xué)生做英語完形填空題的能力？

首先，單選是迷你完形填空，這是長(zhǎng)文的單選。因此，如果訓(xùn)練時(shí)間零星，或完形填空的基礎(chǔ)薄弱，我們可以從單選開始，然后使用完形填空（如5或10個(gè)空單詞）進(jìn)行過渡，最后使用完形填空的“完整版本”（20個(gè)空單詞）。

第二，做完形填空，不要滿足于看到自己的“對(duì)”幾句。必須指出的是，雖然有些答案看似“對(duì)”，但其實(shí)并不是發(fā)問過程中理解后的對(duì)，而是感覺上的對(duì)或“對(duì)”。他們并不真正理解和掌握。這些答案也應(yīng)被視為錯(cuò)誤的問題。

第三，在批改答案時(shí)，我們不應(yīng)該只參考答案。有些問題當(dāng)時(shí)找不到解決辦法，當(dāng)你看到答案時(shí)，突然意識(shí)到，那就別以為你能做到。需要指出的是，“百思不得其解”與“一覺恍然大悟”之間的差距很大。我們應(yīng)該認(rèn)真考慮一下當(dāng)時(shí)沒有說到點(diǎn)子上的原因，是我們沒有控制整篇文章，還是沒有注意到上下文之間的聯(lián)系或暗示，還是我們對(duì)知識(shí)或語法的記憶有誤。總之，我們必須找出“原因”，以免下次陷入同樣的僵局。

第四，提問的過程實(shí)際上是作者和作者之間的“心理競(jìng)賽”。作者試圖從不同的層面去理解作者的心理，從而在不同的層面上制造“陷阱”。作者試圖弄清作者的心理，盡量避開這些陷阱。因此，在錯(cuò)誤的問題中，我們不能忽略了解人的心理和技能的步驟。事實(shí)上，提問者的設(shè)置技巧不超過十種。熟悉他們的技術(shù)可以有效地降低錯(cuò)誤率。

第五，在分析完完形填空的原題后，建議不要看選項(xiàng)，用空格填空。這是對(duì)全文的記憶、分析和把握能力的考驗(yàn)，也是一個(gè)“重寫”的過程。雖然這似乎是可有可無的，但實(shí)踐證明，這是控制完形填空的有效“竅門”之一。