如何判斷二叉樹(shù)是否為完全二叉樹(shù)？1. 首先，了解什么是完整的二叉樹(shù)。完全二叉樹(shù)是從完全二叉樹(shù)派生出來(lái)的。完全二叉樹(shù)的倒數(shù)第二層必須是完全二叉樹(shù)，最后一層可能不是完全二叉樹(shù)，但是葉節(jié)點(diǎn)是連續(xù)的。2. 如

如何判斷二叉樹(shù)是否為完全二叉樹(shù)？

1. 首先，了解什么是完整的二叉樹(shù)。完全二叉樹(shù)是從完全二叉樹(shù)派生出來(lái)的。完全二叉樹(shù)的倒數(shù)第二層必須是完全二叉樹(shù)，最后一層可能不是完全二叉樹(shù)，但是葉節(jié)點(diǎn)是連續(xù)的。

2. 如何判斷它是否是一個(gè)完全二叉樹(shù)

我們使用層次遍歷來(lái)判斷它是否是一個(gè)完全二叉樹(shù)。遍歷時(shí)有兩種情況

如果有一個(gè)右子樹(shù)沒(méi)有左子樹(shù)，它肯定不是一個(gè)完全二叉樹(shù)

如果有一個(gè)節(jié)點(diǎn)不是所有的左子樹(shù)和右子樹(shù)，那么后面的節(jié)點(diǎn)必須是一個(gè)葉節(jié)點(diǎn)。如果不是葉子節(jié)點(diǎn)，那絕對(duì)不是一個(gè)完整的二叉樹(shù)二叉樹(shù)

以java代碼為例

讀他的書(shū)時(shí)感到頭暈?zāi)垦Ｊ钦５?，因?yàn)榇蠖鄶?shù)中國(guó)教授都不在乎你能不能聽(tīng)懂。他們關(guān)心的是教材是否更“學(xué)術(shù)化”。如果公式中沒(méi)有希臘字母，他們就不好意思跟別人打招呼。當(dāng)你介紹計(jì)算機(jī)語(yǔ)言時(shí)，你能很快理解教授的水平如何表現(xiàn)嗎？可憐的上帝，我看到了發(fā)明C語(yǔ)言的上帝。讀他的書(shū)，我懷疑他是否會(huì)說(shuō)C語(yǔ)言。。。在網(wǎng)上閱讀Arduino的教程，把軟硬件結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，先了解基本的硬件，再了解軟件是如何控制硬件的，這樣才能真正學(xué)會(huì)理解C語(yǔ)言。。。