為什么人們要用六個幾乎不相關(guān)的符號表示六種三角函數(shù)，而不用有規(guī)律的統(tǒng)一的符號？呵呵，主要原因是這種知識不是中國人獨(dú)立研究形成的。發(fā)明者是印度人。明朝才傳入中國。根據(jù)當(dāng)時中國數(shù)學(xué)知識的特點(diǎn)和知識體系，譯

為什么人們要用六個幾乎不相關(guān)的符號表示六種三角函數(shù)，而不用有規(guī)律的統(tǒng)一的符號？

呵呵，主要原因是這種知識不是中國人獨(dú)立研究形成的。發(fā)明者是印度人。明朝才傳入中國。根據(jù)當(dāng)時中國數(shù)學(xué)知識的特點(diǎn)和知識體系，譯者將其翻譯成正弦、余弦等名稱。

現(xiàn)在符號的表達(dá)主要是基于歐拉的“無窮小分析入門”，所以對于西方人來說，符號是相當(dāng)科學(xué)、相當(dāng)恰當(dāng)、相當(dāng)相關(guān)的

！同學(xué)們加油，通過中國人民的努力，讓世界充滿中國智慧，讓你們的子孫后代為你們驕傲，不再發(fā)出同樣的問題！