本科大一跟老師做研究項(xiàng)目，是好事嗎？恭喜，你被老師選中了！說(shuō)實(shí)話，老師一般不會(huì)選擇新生和他們一起做科研工作，因?yàn)槟阏娴暮苋?！以化學(xué)研究為例。你在初中學(xué)的化學(xué)知識(shí)只能算是科普知識(shí)。對(duì)教師的科研工作幾乎沒(méi)

本科大一跟老師做研究項(xiàng)目，是好事嗎？

恭喜，你被老師選中了

！說(shuō)實(shí)話，老師一般不會(huì)選擇新生和他們一起做科研工作，因?yàn)槟阏娴暮苋?！以化學(xué)研究為例。你在初中學(xué)的化學(xué)知識(shí)只能算是科普知識(shí)。對(duì)教師的科研工作幾乎沒(méi)有用。一切都要從頭開(kāi)始。不要不相信。如果你不告訴我，你甚至不能測(cè)量試劑，你甚至不能準(zhǔn)備溶液。你在說(shuō)什么樣的研究

！你不禁要問(wèn)，既然我這么弱，老師為什么選我？

老師選擇你的原因只有幾個(gè)。老師缺人（老師不帶研究生）或者有些工作不需要太多的專業(yè)知識(shí)或者太高的專業(yè)技能，你只要滿足條件或者通過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)就能滿足條件；也有可能老師看到你愿意思考，喜歡做，想培養(yǎng)你，希望你將來(lái)考他的研究生，或者希望你成為一個(gè)人才。當(dāng)老師不好我不想談這個(gè)。

不管怎樣，如果老師選擇了你，你不必去想。你應(yīng)該高興，因?yàn)楹屠蠋熞黄鹱隹茖W(xué)研究會(huì)對(duì)你大有裨益。但我要提醒你，你必須比別人更努力。不要因此耽誤課程學(xué)習(xí)。最后，本末倒置。另外，如果你是女生，在與男老師打交道時(shí)也要注意禮節(jié)，保護(hù)自己。

研究項(xiàng)目是指什么？

科研項(xiàng)目是一個(gè)科學(xué)研究的過(guò)程?？蒲惺侵缚茖W(xué)研究，立項(xiàng)是指通過(guò)申請(qǐng)、審批等程序立項(xiàng)。一般科研項(xiàng)目需要將項(xiàng)目申請(qǐng)和可行性研究報(bào)告報(bào)相應(yīng)的歸口部門（單位）申請(qǐng)、審核、批準(zhǔn)，然后確定是否可以立項(xiàng)。

1. 提出項(xiàng)目課題：課題的主要來(lái)源是：a.公司各單位申請(qǐng)的研究課題；B.上級(jí)安排的科研項(xiàng)目；C.其他單位委托或合作的科研項(xiàng)目；D.公司領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)質(zhì)量例會(huì)提出的重點(diǎn)研究課題；e.企業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中的科研課題是年度計(jì)劃的來(lái)源之一。

2. 填報(bào)項(xiàng)目申請(qǐng)：各單位根據(jù)選題來(lái)源和主要科研范圍，提出項(xiàng)目并填報(bào)項(xiàng)目申請(qǐng)。項(xiàng)目評(píng)審：a評(píng)審由技術(shù)管理部組織，技術(shù)副總經(jīng)理主持，有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)和專家參加。評(píng)審對(duì)各單位提出的課題進(jìn)行進(jìn)一步評(píng)審，得出評(píng)審結(jié)論，并將確定由技術(shù)副總經(jīng)理批準(zhǔn)的課題作為編制計(jì)劃（草案）的依據(jù)。評(píng)審的主要內(nèi)容是：研究的緊迫性和重要性；研究的先進(jìn)性，適應(yīng)性和可靠性；技術(shù)后果的危害性；成功的可能性；經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

4. 確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：經(jīng)技術(shù)管理部門審批后，由各申請(qǐng)人確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；

5項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案的基本內(nèi)容包括：項(xiàng)目的來(lái)源、項(xiàng)目研究的目的和意義、總體規(guī)劃國(guó)內(nèi)外水平情況、預(yù)期目標(biāo)和技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果、技術(shù)關(guān)鍵和試驗(yàn)研究?jī)?nèi)容、計(jì)劃進(jìn)展和采取的主要措施、擬采購(gòu)的設(shè)備和儀器、預(yù)算和未來(lái)來(lái)源、合作單位和任務(wù)分工。

6. 完成項(xiàng)目。注：上級(jí)安排的科研項(xiàng)目、其他單位承擔(dān)的科研項(xiàng)目和公司領(lǐng)導(dǎo)提出的重點(diǎn)科研項(xiàng)目，由技術(shù)管理部確定項(xiàng)目主管單位。

有沒(méi)有小投資賺錢的好項(xiàng)目，大家一起研究一下可以嗎？

我給你講個(gè)故事。一位教授回到家鄉(xiāng)，看到鄰居們每天打牌，曬太陽(yáng)，無(wú)所事事。教授問(wèn)他，你種零食了嗎？農(nóng)夫說(shuō)：不，恐怕不會(huì)下雨。教授：你種棉花了嗎？農(nóng)夫說(shuō)，不，怕被蟲(chóng)子吃掉。教授說(shuō)，你種了什么？農(nóng)夫說(shuō)：沒(méi)什么，我想消除風(fēng)險(xiǎn)。你聽(tīng)到這個(gè)故事的意思了嗎？沒(méi)有什么投資，規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)，卻失去了收益。會(huì)計(jì)有一個(gè)原則：收入與成本相匹配。高風(fēng)險(xiǎn)并不一定意味著高回報(bào)，但高回報(bào)必然意味著高風(fēng)險(xiǎn)。沒(méi)有投資小、收益高的項(xiàng)目，只有用自己的智慧和技術(shù)去投資。天賜勤勉，德行賜誠(chéng)。總有一天你會(huì)有意想不到的收獲。所以知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，去投資知識(shí)學(xué)習(xí)。

教學(xué)研究項(xiàng)目研究狀況怎么寫？

國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)這一問(wèn)題的研究現(xiàn)狀是有目共睹的。國(guó)外學(xué)術(shù)界對(duì)此問(wèn)題有研究嗎？研究進(jìn)展如何？哪些問(wèn)題還沒(méi)有研究？這正是你研究的出發(fā)點(diǎn)。你打算怎么辦？

請(qǐng)教各位大神，兒子今年研一，導(dǎo)師給了兒子一個(gè)沒(méi)有人研究的新項(xiàng)目，非常迷茫，怎樣入手？

唉，家長(zhǎng)有必要擔(dān)心問(wèn)這樣的問(wèn)題嗎？你想讓父母為孩子讀研究生嗎？科學(xué)研究有自己的方法和思路。沒(méi)有研究會(huì)說(shuō)沒(méi)有人做過(guò)，只是你不知道而已。像這樣的問(wèn)題可以通過(guò)科學(xué)相關(guān)論壇等網(wǎng)站來(lái)解決。讀死了也沒(méi)用，按照導(dǎo)師的要求去做就行了。多讀文獻(xiàn)，多搜索信息，形成科研思路，再與導(dǎo)師的科研思路碰撞，僅此而已

怎樣聯(lián)系在校大學(xué)生研究項(xiàng)目，有什么辦法？

感謝您的邀請(qǐng)

！這是一個(gè)非常好的問(wèn)題。作為一名教育家，讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

首先，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的不斷推進(jìn)，未來(lái)大量傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)企業(yè)將需要具有一定研發(fā)能力的大學(xué)生（研究生）參與一些創(chuàng)新項(xiàng)目。它一方面會(huì)推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新的步伐，另一方面也會(huì)給大學(xué)生帶來(lái)實(shí)踐的機(jī)會(huì)?？梢哉f(shuō)，這是一件“雙贏”的事情。

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，為了讓大學(xué)生參與到自己的創(chuàng)新項(xiàng)目中，他們應(yīng)該根據(jù)自己的資源整合情況選擇以下解決方案：

首先，與高校建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。目前，很多企業(yè)都會(huì)在高校建立自己的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。他們一方面可以為企業(yè)培養(yǎng)后備科研人才，另一方面可以讓實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)部分科研任務(wù)。目前，許多企業(yè)和高校建立的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室取得了許多創(chuàng)新成果。從大的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，未來(lái)企業(yè)和高校建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室將有廣闊的發(fā)展空間。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，這些聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室還可以整合大量的行業(yè)資源，這對(duì)學(xué)生就業(yè)也有積極作用。

第二：申請(qǐng)成為本校實(shí)習(xí)基地。目前，隨著高校逐漸重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，更多的高校需要建設(shè)一批實(shí)踐基地，企業(yè)可以根據(jù)自身實(shí)際情況申請(qǐng)成為大學(xué)生的實(shí)踐基地。通過(guò)實(shí)踐基地，還可以吸引一大批優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)，參與一些創(chuàng)新項(xiàng)目。對(duì)于很多中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，建立實(shí)踐基地是一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的選擇。

第三：申請(qǐng)基于創(chuàng)新項(xiàng)目的聯(lián)合研發(fā)。大學(xué)里有許多研究小組，不同的研究小組有不同的研究方向。企業(yè)可以自主申請(qǐng)創(chuàng)新項(xiàng)目，依托高校的科研資源，形成持續(xù)創(chuàng)新能力。