機(jī)械類專業(yè)，即將專業(yè)分流，學(xué)校有四個(gè)選擇，分別是機(jī)械工程，機(jī)器人工程，過控和工業(yè)設(shè)計(jì)，求前輩經(jīng)驗(yàn)？怎么選？機(jī)械類學(xué)生，進(jìn)入大二，開始專業(yè)分流。我見過機(jī)械工程和機(jī)器人工程是可選的。機(jī)械工程涵蓋了廣泛的方

機(jī)械類專業(yè)，即將專業(yè)分流，學(xué)校有四個(gè)選擇，分別是機(jī)械工程，機(jī)器人工程，過控和工業(yè)設(shè)計(jì)，求前輩經(jīng)驗(yàn)？怎么選？

機(jī)械類學(xué)生，進(jìn)入大二，開始專業(yè)分流。我見過機(jī)械工程和機(jī)器人工程是可選的。機(jī)械工程涵蓋了廣泛的方面，包括你的機(jī)器人工程專業(yè)。機(jī)器人工程專業(yè)的工作面相對狹窄，建議您考慮一下。無論是選擇機(jī)械工程還是機(jī)器人工程，都要學(xué)習(xí)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)，即工業(yè)機(jī)器人的綜合應(yīng)用技術(shù)，以及PLC和自動(dòng)控制技術(shù)。機(jī)械制圖軟件包括solidworks、UG等。充分利用大學(xué)的實(shí)時(shí)性，學(xué)習(xí)更多的自動(dòng)化和三維繪圖知識(shí)。在大二期間，你應(yīng)該掌握單片機(jī)控制技術(shù)，三維繪圖技術(shù)包括autocad，現(xiàn)在你應(yīng)該掌握它。大三暑假開始準(zhǔn)備考研，也是你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)計(jì)劃。希望能對你有所幫助。歡迎關(guān)注工業(yè)自動(dòng)化專業(yè)?？纯茨闶欠裾娴睦斫馑埠芎谩＠碚摵蛯?shí)際操作設(shè)計(jì)水平如何。有技術(shù)的地方，就業(yè)就好。

工業(yè)自動(dòng)化與智能機(jī)器人專業(yè)哪個(gè)就業(yè)好？

可以說人類已經(jīng)初步進(jìn)入了機(jī)器人時(shí)代。目前，它只是一個(gè)開始，即程序流控制。很快，隨著北斗衛(wèi)星精確定位和a |網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，半智能機(jī)器人將進(jìn)入更多的生產(chǎn)和生活領(lǐng)域，更多的工作崗位將被機(jī)器人取代。這是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。我們應(yīng)該預(yù)見不久的將來的現(xiàn)實(shí)。學(xué)校里的學(xué)生和家長都要做好準(zhǔn)備，上班族和非上班族以及公眾都要做好準(zhǔn)備。十年后，智能機(jī)器人將參與當(dāng)?shù)氐墓ぷ?，大約20年后，所有智能機(jī)器人都將問世。但不要緊張。從現(xiàn)在起，機(jī)器人幾十年都不能代替人。

隨著RPA機(jī)器人流程自動(dòng)化的發(fā)展，有哪些職業(yè)將會(huì)受到?jīng)_擊？

當(dāng)然，在你能通過考試的前提下，人工智能的方向?qū)⑸婕皥D像、語言和深度學(xué)習(xí)等基礎(chǔ)架構(gòu)。事實(shí)上，這種技術(shù)也是工業(yè)機(jī)器人發(fā)展的下一步。

目前，工業(yè)機(jī)器人的技術(shù)還沒有革命性的進(jìn)步。它仍然依賴于運(yùn)動(dòng)學(xué)算法，國際市場上機(jī)器人應(yīng)用和系統(tǒng)已經(jīng)非常成熟。

FANUC、abb、Yaskawa等世界頂尖機(jī)器人公司的外資企業(yè)，基本上都在國外做研發(fā)。在中國，都是應(yīng)用研發(fā)。說白了，寫軟件包的人和現(xiàn)場寫實(shí)際應(yīng)用的人，跟你搞的那種高樓研發(fā)不是一回事。

人工智能領(lǐng)域的許多應(yīng)用是工業(yè)機(jī)器人甚至服務(wù)機(jī)器人所必需的。例如，三維視覺和機(jī)器學(xué)習(xí)是未來的發(fā)展方向。

中國的工業(yè)機(jī)器人市場，基本上屬于外資的60%以上，內(nèi)資的不到40%，而且以中小企業(yè)為主，基本上都是制造型企業(yè)。你能想象制造業(yè)企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)都有高薪嗎？

科大訊飛是國內(nèi)最具代表性的科技大學(xué)，做語音智能，尚堂科技做圖像智能。如果你看看中國的機(jī)器人新松（Xinsong），比較一下他們的薪水，你就能看出差距。此外，bat還在中國從事人工智能工作。

我從事機(jī)器人行業(yè)。

自動(dòng)化機(jī)器人專業(yè)，考研是選計(jì)算機(jī)人工智能還是自動(dòng)化機(jī)器人專業(yè)？

感謝您的邀請

！機(jī)器人引領(lǐng)未來教育，關(guān)鍵在于以下幾個(gè)方面：1。高技術(shù)綜合展示。機(jī)器人在教學(xué)中需要呈現(xiàn)對話解釋、圖像表示、文本解釋等。這就需要人工智能技術(shù)的識(shí)別、感知和推理要素，以及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。例如，學(xué)生可以在課堂上觀察化學(xué)和物理實(shí)驗(yàn)，在野外感受遠(yuǎn)處的光合作用，用三維圖像感受地理的變化，通過圖片和聲音穿過教室學(xué)習(xí)明代的宮廷歷史等等。

2. 互動(dòng)和參與。機(jī)器人引領(lǐng)教育必將更加以人為本，以學(xué)生為中心！在這種情況下，教師不再是傳統(tǒng)的填鴨式被動(dòng)教育，而是人工智能教育技術(shù)的協(xié)調(diào)者和思想的引領(lǐng)者，可以最大限度地激發(fā)學(xué)生的參與熱情和提問熱情。例如，通過語音對話，機(jī)器人在回答問題的同時(shí)，通過屏幕的顯示過程，將學(xué)生的思想反映到這個(gè)過程中，也就是說，教與學(xué)已經(jīng)融為一體。

3. 教育反饋和個(gè)性化咨詢。傳統(tǒng)教育最大的問題是教師太窮，不能應(yīng)付，不能照顧每一個(gè)學(xué)生，不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，只是通過考試機(jī)械地理解。在機(jī)器人教育時(shí)代，學(xué)生參與的每一個(gè)場景都是記錄反饋的機(jī)會(huì)。機(jī)器將記錄和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，并為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)孔子倡導(dǎo)的個(gè)性化教育

！在未來，教育將迎來變革。

教育機(jī)器人爆發(fā)，機(jī)器人教育崛起，機(jī)器人技術(shù)如何領(lǐng)跑未來？

我認(rèn)真考慮過這個(gè)問題，覺得幾乎所有的初級職位都可以被取代。

裝配線上的工人是第一個(gè)被替換的。如今的餛飩廠、鞋廠、汽車廠，幾乎不需要人，全自動(dòng)化。

不再需要一些初級分類、筆記工作，如初級會(huì)計(jì)、法庭文件。

某些專業(yè)領(lǐng)域可以替換。比如，廚師們現(xiàn)在廚房里有自動(dòng)烹飪機(jī)，但在家里打掃不方便。據(jù)估計(jì)，幾代人以后，家庭主婦的烹飪問題就可以解決了。翻譯，可以完全取代初級翻譯。醫(yī)生和內(nèi)科醫(yī)生可以被取代，因?yàn)獒t(yī)生憑經(jīng)驗(yàn)診斷?，F(xiàn)在大數(shù)據(jù)比醫(yī)生有限的經(jīng)驗(yàn)可靠得多。作為一名教師，人工智能可以達(dá)到一般水平。即使是作家和詩人也可以做記者和編輯。現(xiàn)在他們可以用人工智能收集新聞。

也許人們能做的就是與人交流。畢竟，人工智能和人在情感方面有很大的差距，所以人們可能會(huì)更多地參與交流、服務(wù)，或者制作軟件，或者管理人工智能機(jī)器？

寫這篇文章，我有一種深刻的危機(jī)感。不，我去學(xué)習(xí)了。