有人建議高級教師每周比低職者多上一節(jié)課或?qū)＝滩畎?，這樣可以充分利用人才，你怎么看？職稱評定，成績完成，職稱高低，能力不高不低。我已經(jīng)在中學教書31年了，我在畢業(yè)班上已經(jīng)快30年了。我曾經(jīng)是一個班的班主

有人建議高級教師每周比低職者多上一節(jié)課或?qū)＝滩畎?，這樣可以充分利用人才，你怎么看？

職稱評定，成績完成，職稱高低，能力不高不低。我已經(jīng)在中學教書31年了，我在畢業(yè)班上已經(jīng)快30年了。我曾經(jīng)是一個班的班主任，四個班有12個物理課，我還擔任過一個課長。可以說，我既教過優(yōu)秀學生，也教過走出校門的貧困學生。直到十多年前，我還是教務(wù)處副處長，還擔任過一個班的班主任?，F(xiàn)在我是副校長，我有8個班，由于工作認真，可以說我們把全部精力都投入到了學生的教學和學校的管理上。多次榮獲市級各類優(yōu)秀稱號。但是，因為我們忽視了論文的發(fā)表，我們現(xiàn)在還是一流的教師。恰恰相反，有的老師工作努力能力和工作表現(xiàn)都不太好，他們都是專門花錢發(fā)表論文的，現(xiàn)在已經(jīng)是高五了，我有時會想自己，我不是很笨，管學生，傷自己，為什么！我最后得到了什么？

怎樣提高一個人的閱讀能力？

一個人的閱讀能力是可以提煉的。當你了解自己的時候，就會充分發(fā)揮自己的長處，揚長避短，在低潮中適當調(diào)整和安排自己的生活，提高自己的適應(yīng)能力，減少一些不利影響。當你是一個人的時候，你就會明白自己的優(yōu)缺點，你想成為一個什么樣的自己，當我了解我之后對自己有了一個清晰的認識，我就是建立一個穩(wěn)定的我的最好的老師，對閱讀感興趣，激活我無私的投入和吸收的狀態(tài)，充分的閱讀來獲得成功理想的效率，以提高一個人的閱讀能力。