學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)存在的問題和不足？一般來說，學(xué)校網(wǎng)站的監(jiān)管比較嚴格，學(xué)校類網(wǎng)站缺乏娛樂互動性；學(xué)校網(wǎng)站一般由電腦老師兼職做，很難做到美觀；學(xué)校網(wǎng)站是公益性的，會有更多的安全風(fēng)險（比如被攻擊）。如何看待一些

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)存在的問題和不足？

一般來說，學(xué)校網(wǎng)站的監(jiān)管比較嚴格，學(xué)校類網(wǎng)站缺乏娛樂互動性；學(xué)校網(wǎng)站一般由電腦老師兼職做，很難做到美觀；學(xué)校網(wǎng)站是公益性的，會有更多的安全風(fēng)險（比如被攻擊）。

如何看待一些大學(xué)官網(wǎng)做的不堪入目？

早在大學(xué)的時候，因為我在一段時間內(nèi)負責(zé)高校共青團的宣傳工作，所以比較關(guān)注高校的網(wǎng)站。那時候，我發(fā)現(xiàn)中國大部分高校的官方網(wǎng)站都是一個神奇的存在。

后來，在實際工作中找到了原因。首先，作為一個系統(tǒng)單位，高校領(lǐng)導(dǎo)大多僵化保守，尤其是在宣傳領(lǐng)域。

其次，大多數(shù)高校負責(zé)網(wǎng)站的宣傳部門人員臃腫，技術(shù)水平不高，而信息支持部門不負責(zé)網(wǎng)站建設(shè)，一般只管理網(wǎng)絡(luò)支持。

最后，一些高校對于網(wǎng)站和互聯(lián)網(wǎng)的了解還停留在信息平臺的基礎(chǔ)上，招生沒有通過網(wǎng)站來確定分數(shù)線和招生人數(shù)，沒有積極性進行修改。

這直接導(dǎo)致了科技高地高校官網(wǎng)設(shè)計蕭條的局面。