期末考試快到了，怎樣出一份高品質(zhì)的試卷呢？作為一名高等教育工作者，我每年都要面對出論文的問題。結(jié)合十多年的工作經(jīng)驗，我用思維導(dǎo)圖總結(jié)了一套基本的論文制作流程：首先，梳理每一章的知識點。根據(jù)掌握、記憶、

期末考試快到了，怎樣出一份高品質(zhì)的試卷呢？

作為一名高等教育工作者，我每年都要面對出論文的問題。結(jié)合十多年的工作經(jīng)驗，我用思維導(dǎo)圖總結(jié)了一套基本的論文制作流程：首先，梳理每一章的知識點。根據(jù)掌握、記憶、理解三個層次，標注每個知識點的重要性，用星號標注每個知識點的難度；二是確定試題類型。用題型的專有符號，建立每個知識點都能產(chǎn)生的試題類型，有時一個知識點能產(chǎn)生多種題型，這時，就必須明確標注；第三，建立試題，并建立以題型為分類的子題庫標準。首先，以章節(jié)為單位，根據(jù)不同的題型確定各章節(jié)的知識點。其次，利用考酷等互聯(lián)網(wǎng)平臺，將各章節(jié)的試題輸入考試平臺，形成若干以章節(jié)為單位、題型為分類標準的子題庫；第四，建立課程試題庫。試題庫由各章各類型的子題庫組成。根據(jù)每年確定的考試目標和教學(xué)重點，制定選題標準，再形成當年的試卷。以上方法都是我近年來采用的，試卷質(zhì)量有了明顯提高，試卷難度也大大降低。但是，由于每年都會增加新的知識，因此題庫中會增加新的問題。另外，如果學(xué)校教學(xué)條件允許，期末考試可以計算機化，快捷方便，并能科學(xué)分析試卷質(zhì)量和考試成績。我建議你試試。

如何看待南昌大學(xué)2020線性代數(shù)期末考試，出卷人明知疫情期間學(xué)習(xí)效率低，仍故意極大提高試卷難度？

學(xué)習(xí)是你自己的事，提問是老師的事。如果你學(xué)得不好，老師提問難嗎？對每個人來說都難嗎？有什么大驚小怪的。

期末考試時，同學(xué)在互抄答案，兒子卻拒絕了，是正直還是情商低？

孩子在考試中沒有學(xué)會作弊，他考得很好，這是誠信的表現(xiàn)！家長應(yīng)該很高興，你肯定和表揚了孩子，也做得很好，這會增強孩子繼續(xù)堅持正直的勇氣和力量。

然而，問題是家長表揚孩子，懷疑孩子是否無腦、情商低，這是個大問題。為什么？因為你的認知和辨別能力有問題。雖然你夸獎你的孩子作弊不正確，但你在考試中還是有點困惑。答案是一樣的，結(jié)果很混亂。

他沒有盲從；即使考得不好，也要堅持做正確的事，這說明孩子的挫折心理也是好的。

在測量方面，孩子厭惡同學(xué)的作弊行為，自然也厭惡同學(xué)給他找到正確答案。

通過以上分析，家長們可以看出，你孩子的情商一點也不低，孩子的生活質(zhì)量有了提高，真是令人欣慰。