你如何看待大學(xué)的新聞專業(yè)？如果重新選擇，你還愿意學(xué)新聞或者做新聞嗎？新聞專業(yè)課程偏重理論，總體來(lái)說(shuō)比較固化，與之相對(duì)的是，新聞是一個(gè)節(jié)奏較快，隨時(shí)更新的行業(yè)，因此這是新聞專業(yè)的主要矛盾。在實(shí)際操作中，

你如何看待大學(xué)的新聞專業(yè)？如果重新選擇，你還愿意學(xué)新聞或者做新聞嗎？

新聞專業(yè)課程偏重理論，總體來(lái)說(shuō)比較固化，與之相對(duì)的是，新聞是一個(gè)節(jié)奏較快，隨時(shí)更新的行業(yè)，因此這是新聞專業(yè)的主要矛盾。在實(shí)際操作中，新聞專業(yè)學(xué)生出現(xiàn)文本不如中文系，口播不如播音系，突破不如非專業(yè)學(xué)生的現(xiàn)象。所以新聞專業(yè)大多只會(huì)告訴你一個(gè)面，而如何做專、做精，可能其他專業(yè)能更好的給指導(dǎo)作用。同時(shí)，一個(gè)人的新聞素養(yǎng)，多是靠其所在單位培養(yǎng)影響，新聞的專業(yè)與經(jīng)驗(yàn)更是不斷采寫(xiě)中練成，實(shí)際比理論更重要。

有人說(shuō)新聞會(huì)死，這一點(diǎn)我不認(rèn)同，但是老師手里那些新聞學(xué)應(yīng)用的套路已經(jīng)死了。老師口里的技巧與方式，都比不上親臨現(xiàn)場(chǎng)。尤其互聯(lián)網(wǎng)沖擊下，課本上的知識(shí)不如多刷手機(jī)app。

媒體的未來(lái)，也并不在課本上教室里老師的夸夸其談，而在于技術(shù)升級(jí)，對(duì)職業(yè)操守的堅(jiān)持，對(duì)新聞的執(zhí)著與形勢(shì)的判斷。

如果再選一次專業(yè)，我可能會(huì)選擇專業(yè)性、實(shí)操性更強(qiáng)、更細(xì)致的專業(yè)，比如攝影專業(yè)、編導(dǎo)專業(yè)等。

html css js為什么不直接設(shè)計(jì)成可視化的,像做PPT那樣？

已經(jīng)有很多可視化html css js的工具了，如：DW，H5Builder，百度網(wǎng)站框架，VUE等...

但從效果上始終達(dá)不到ppt那樣，這個(gè)里面涉及到一個(gè)基本的問(wèn)題：開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。

PPT屬于微軟封閉的office套件，其格式獨(dú)家專用，也沒(méi)有提供給開(kāi)發(fā)者的自定義開(kāi)發(fā)腳本（excel有VBA宏），word有基本的函數(shù)，ppt只提供了封閉的效果引用，如：動(dòng)畫(huà)，圖片效果渲染等。

而html則是超文本標(biāo)記語(yǔ)言，在js腳本和css樣式表描述下，提供給瀏覽器（開(kāi)放的軟件）臨時(shí)編譯成在瀏覽器框架下運(yùn)行的對(duì)象，所以，才會(huì)出現(xiàn)一些網(wǎng)頁(yè)在一個(gè)瀏覽器中顯示正常，而在另外一個(gè)瀏覽器中則顯示異常的情況，因此，很難提供一個(gè)類似ppt的可視化框架用于web頁(yè)面的拖拽編輯。

最近幾年，前后端分離開(kāi)發(fā)后，前段都往框架和模版方向發(fā)展，沒(méi)有后端的數(shù)據(jù)支撐，在開(kāi)發(fā)階段，很多頁(yè)面甚至就是一片空白，就更加不可能用ppt的方式來(lái)開(kāi)發(fā)了！