我家孩子初中學(xué)習(xí)挺好，結(jié)果高中不行了，語法題不會做，有沒有什么好的方法啊？孩子初中學(xué)習(xí)挺好的，到高中卻不行了，主要語法題不會做。這里，具體指的應(yīng)該是漢語語法題，因?yàn)閷W(xué)好漢語是學(xué)習(xí)外語的重要基礎(chǔ)。其實(shí)，

我家孩子初中學(xué)習(xí)挺好，結(jié)果高中不行了，語法題不會做，有沒有什么好的方法?。?/h2>

孩子初中學(xué)習(xí)挺好的，到高中卻不行了，主要語法題不會做。

這里，具體指的應(yīng)該是漢語語法題，因?yàn)閷W(xué)好漢語是學(xué)習(xí)外語的重要基礎(chǔ)。

其實(shí)，語文課中的語法學(xué)習(xí)，以前是占語文學(xué)習(xí)的重要一席之地的。

新世紀(jì)前的統(tǒng)編語文教材，將詞、句、句子成份、單句、復(fù)句、單復(fù)句辨認(rèn)、多重復(fù)句的層次劃分及病句辨析等，貫穿初中六冊語文課本，并安排較多課時，與課文講讀、作文分庭抗禮。

新世紀(jì)后的語文教材，刪去、或逐漸淡化語法教學(xué)。

所以，現(xiàn)在的許多年輕語文教師，不問所以，遇到語文卷上的牽涉到語法題目，就事論事，宣讀答案卻不明就理，以訛傳訛，這不是個小問題。

例如修改病句：句首由于習(xí)慣加介詞造成無主語。狀語后置，補(bǔ)語殿后，定語錯位，由于句子較長，有謂語而無賓語，無搭配，或搭配不當(dāng)。

如果考試丟分無疑。

如果作文行文犯有以上語法錯誤，輕則扣分，重則意思弄反招致大錯。

輕視、忽略語法學(xué)習(xí)，還影響文言文學(xué)習(xí)，中高考文言文分值20~30分。文言文閱讀和翻譯，更有語法用武之地。

狀語、定語位置譯文錯位，賓語前置固有三法，往往出錯。

我認(rèn)為：要改變中高語文成績現(xiàn)狀，必重補(bǔ)語法這一課。

兩年前，江浙學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生時，中考前補(bǔ)習(xí)語法花費(fèi)過不少精力！

在做英語題時，英語語法是怎樣帶入的？

其實(shí)就高考試卷而言，真正考語法的題目只有兩個，其一是純語法考題“語法填空”，其二就是“短文改錯”。初中考試只有一道“單項(xiàng)選擇”題是考語法。就這三道題目我談一點(diǎn)做語法題的技巧:一，看語境。語境在做語法題目起著至關(guān)重要的作用，通過語境，考生可以了解該句子是用什么時態(tài)(一般常考的時態(tài):一般現(xiàn)在時/一般過去時/一般將來時/過去將來時/現(xiàn)在完成時/過去完成時/現(xiàn)在正在進(jìn)行時和過去正在進(jìn)行時)、語態(tài)(主動語態(tài)和被動語態(tài))、語氣(真實(shí)語氣和虛擬語氣)，如果是名詞可以通過語境知道它的單復(fù)數(shù)，如果是形容詞或副詞可以知道該不該用比較級或是最高級等等；二，看空格。利用空格在句子中所處的位置可以判定所要選擇的詞性或句型。例如，空格在一句話的開頭，而且有“，”隔開，那么這個空格就要填一個副詞，此類的副詞常見的有(fortunately/however/therefore/surprisingly等)，空格在一句話的開始，而且空格前面有“，"”隔開，空格后的句子有缺少成分(主語或賓語)，那么就一定是一個非限制性定語從句，指物的話就填which，指人的話就用who，若果空格后面的從句不缺少成分就是一個狀語從句，要根據(jù)語境選擇適當(dāng)?shù)倪B詞，空格如果在動詞的賓語之后就要用副詞的形式，副詞修飾動詞做狀語，如果在實(shí)意動詞之前be動詞或其它助動詞之后也要用副詞做狀語；如果空格在名詞前就要用形容詞作定語，如果空格在名詞之后而且空格后還有名詞或代詞賓格形式，那么空格就要用動詞作謂語，如此等等，平時做題多觀察多留心就會掌握做題規(guī)律，考試就會無往而不勝。三，看詞類?？丛~類很關(guān)鍵，因?yàn)樵~類可以確定在句子中充當(dāng)什么成分，名詞做主語、表語，形容詞作定語、表語，動詞作謂語，副詞做狀語等等，只有確定了詞類，我們才可以判定他在句子中的作用，才可以做好語法題目。