2015江西教師招考（小學(xué)信息技術(shù)）真題及答案解析一、選擇題：1. 《小馬過(guò)河》的故事主要體現(xiàn)了信息的基本特征是 A 。A. 可傳遞性 B. 時(shí)效性 C. 依附性 D. 其

2015江西教師招考（小學(xué)信息技術(shù)）真題及答案解析

一、選擇題：

1. 《小馬過(guò)河》的故事主要體現(xiàn)了信息的基本特征是 A 。

A. 可傳遞性 B. 時(shí)效性 C. 依附性 D. 其他性

2. 常用的局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有 C 。

①星型結(jié)構(gòu) ②環(huán)形結(jié)構(gòu) ③總線型結(jié)構(gòu) ④分布式結(jié)構(gòu)

A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. 以上都是

3. 在我國(guó)古代使用“鳴金收兵”來(lái)傳遞信息，此事信息所傳遞所依附的媒體是 C 。

A. 文字 B. 圖像 C. 聲音 D. 空氣

4. 十進(jìn)制數(shù)86裝換成二進(jìn)制數(shù)為 B 。

A. 1100101 B. 1010110 C. 1010111 D.1010101

5. 下列 C 代表教育組織的域名。

A.Int B. Net C. Edu D. Com

6. 計(jì)算機(jī)中的英文單詞縮小CAI 所代表的中文含義是 C 。

A. 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) B. 計(jì)算機(jī)輔助制造 C. 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) D. 計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試

7. 計(jì)算機(jī)病毒是 A 。

A. 一種人為特制的程度 B. 一種可能傳染給人類的病毒

C. 計(jì)算機(jī)使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)自動(dòng)產(chǎn)生的 D. 可以通過(guò)空氣傳播

8. 在一個(gè)正處于編輯轉(zhuǎn)太的word 文檔中選中一段文字后，按 B 鍵可將其放入剪貼板中。

A.Ctrl A B.ctrl C C.ctrl V D.ctrl F

9. 下列2P 地址那個(gè)是不合法的 D 。

A. 192.168.10.1 B.208.0.0.41 C.61.142.192.68 D.191.26

8.16.10

10. A 奠定了現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)理論。

A. 馮?諾依曼 B. 愛(ài)因斯坦 C. 牛頓 D. 霍金

11. 計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的五大部件是 D 。

A.Cpu 、內(nèi)存條、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、外存儲(chǔ)器

B. 主機(jī)箱、顯示器、音響、鼠標(biāo)、鍵盤

C. 電源、總線、儲(chǔ)存器、外設(shè)、主板

D. 運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、控制器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備

12. 在Excel 表格中的除法運(yùn)算符用 B 表示。

A.* B. / C. ^ D.

13. 一般來(lái)說(shuō)，Excel 2010文件的拓展名是 A 。

A. xlsx B. xls C. Docx D. Ppt

14. 在word 中，插入圖片可通過(guò)菜單哪里“圖片”進(jìn)行操作C 。

A. 文件 B. 編輯 C. 插入 D. 格式

15.Excel 中，當(dāng)前工作表上有學(xué)生檔案數(shù)據(jù)引表（包含編號(hào)、姓名、年齡和家庭住址等字段）如查詢學(xué)生的平均年齡。以下最合適的方法是 B 。

A. 排序 B. 數(shù)據(jù)透析表 C. 篩選 D. 建立圖表

16.word, 首字下沉可以通過(guò)菜單 格式 來(lái)實(shí)現(xiàn)。

A. 字符 B. 段落 C. 工具 D. 格式下的“段落”

17. 在word 文檔編輯轉(zhuǎn)態(tài)下，文檔內(nèi)容要求采用右對(duì)齊時(shí)，可選擇 D 功能。

A. “格式”菜單下的“字體” B. “工具”菜單下的“選項(xiàng)”

C. “工具”菜單下的“自動(dòng)更正” D. “格式”

18. 打開(kāi)的word 文件名可在窗口的 A 找到。

A. 標(biāo)題欄 B. 菜單欄 C. 工具欄 D. 狀態(tài)欄

19. 在word 編輯狀態(tài)，按先后順序依次打開(kāi)了bjl.doc,bj2.doc,bj3.doc,bj4.doc 四個(gè)文檔，當(dāng)前的活動(dòng)窗口是 D 。

A.Bjl.doc 窗口 B.Bj2.doc 窗口 C.bj3.doc D.bj4.doc 窗口

20. 下列命令中，保存文檔的命令為 C 。

A.Ctrl O B. Ctrl N C. Ctrl S D. Ctrl D

21. 小學(xué)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)必須把計(jì)算機(jī)看作是 D 來(lái)學(xué)習(xí)開(kāi)始。

A. 原理 B. 黑箱子 C. 概念 D. 以上都不是

22. 用系統(tǒng)自帶“畫圖”程序在填充圖形的顏色時(shí)，發(fā)出溢出現(xiàn)象這是因?yàn)? C 。

A. 沒(méi)有選中顏色 B. 沒(méi)有選中對(duì)象 C. 該圖形沒(méi)有完全封閉 D. 沒(méi)有選中正確的填充工具

23. 我國(guó)針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)安全作出明確規(guī)定的法規(guī)是 D 。

A. 《計(jì)算機(jī)阮籍保護(hù)條例》 B. 《中華人民共和國(guó)保密法》

C. 《全國(guó)人大常委關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》

D. 《中華人名共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》

24.Excel 中，如單元格中為“一”那么向下拖動(dòng)填充手柄到A3，則A3中應(yīng)為 B 。

A. 二 B. 三 C. 四 D. ﹟REF

25. 四（1）班同學(xué)在進(jìn)行題為“圓明園的歷史”研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，可在因特網(wǎng)上利用 C 與他人進(jìn)行交流討論。

①電子郵件 ② 論壇 ③ QQ ④微博

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②③

26. 下列命令中新建Excel 文檔的命令為 A 。

A.Ctrl N B.Ctrl O C. Ctrl S D. Ctrl D

27. D 的培養(yǎng)不死中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的目標(biāo)。

A. 知識(shí) B. 技能 C. 情感態(tài)度 D. 黑客

28. 在Internet 中www 的中文名稱是 D 。

A. 廣域網(wǎng) B. 局域網(wǎng) C. 企業(yè)網(wǎng) D. 萬(wàn)維網(wǎng)

29.Internet 采用的數(shù)據(jù)傳輸方式是 B 。

A. 報(bào)文交換 B. 存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)發(fā)交換 C. 線路交換 D. 分組交換

30. 無(wú)線寬帶上網(wǎng)有4G 、wifi 、3G 、1X 接入方式，用戶隨時(shí)隨地都能享受高速的無(wú)線上網(wǎng)服務(wù)。其中wifi 方式來(lái)用的通訊技術(shù)是 C 。

A. 紅外技術(shù) B. 藍(lán)牙技術(shù) C. 無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù) D. WAP 技術(shù)

31. 用鼠標(biāo)左鍵雙擊窗口的標(biāo)題欄，可以使用窗口 B 。

A. 關(guān)閉 B. 最大化或還原 C. 最大化 D. 最小化

32. 計(jì)算機(jī)中防火墻軟件所起的作用是 B 。

A. 防止火災(zāi)蔓延 B. 防止網(wǎng)絡(luò)攻擊 C. 防止使用者誤刪數(shù)據(jù) D. 防止計(jì)算機(jī)死機(jī)

33. 下列選項(xiàng)中，不屬于計(jì)算機(jī)病毒特征的是 D 。

A. 破壞性 B. 潛伏性 C. 傳染性 D. 免疫性

34. 隨著科技的高速發(fā)展，我們?cè)诰W(wǎng)站實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)觀看視頻節(jié)目。而不需要等待整個(gè)文件下載完后才能觀看，這里使用了 C 。

A. 并發(fā)傳輸技術(shù) B. 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) C. 流媒體技術(shù) D. 以上都正確

35.http 是一種 D 。

A. 高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言 B. 域名 C. 網(wǎng)址 D. 超文體傳輸協(xié)議

36. 與多媒體教室環(huán)境相比，網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境的優(yōu)勢(shì)在于 C 。

A. 能夠播放視頻和音樂(lè) B. 能夠提供多種媒體形式呈現(xiàn)實(shí)習(xí)內(nèi)容

C. 能夠提供豐富的學(xué)習(xí)資源和便于交流的平臺(tái)

D. 具有控制各種設(shè)備的集成裝置

37. 網(wǎng)頁(yè)都是按照一種描述文檔的標(biāo)記規(guī)則編寫而成的，這套標(biāo)記規(guī)則叫做 D 。

A.URL B.HTTP C. FTP D. HTML

38. 如果想在演示文稿中插入一些銷售統(tǒng)計(jì)表，那么應(yīng)當(dāng)使用 A 。

A. 圖標(biāo) B. 圖形 C. 組織結(jié)構(gòu)圖 D. 文字

39. 小張要從網(wǎng)上下載一部850M 的電影，使用下列哪種方式下載速度最快 D 。

A. 直接下載 B. 單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“目標(biāo)另存為”

C. 通過(guò)復(fù)制來(lái)達(dá)到目的 D. 使用“迅雷”進(jìn)行下載

40. 電子郵件地址的一般格式為 C 。

A.IP 地址@域名 B. 域名@用戶名 C. 用戶名@域名 D. 域名@IP地址

41. 在Power Point 中編輯頁(yè)眉和頁(yè)腳可單擊 D 菜單。

A. 文件 B. 編輯 C. 插入 D. 視圖

42. 可以改變一張幻燈片中各個(gè)部分放映順序是 A 。

A. 采用“自定義動(dòng)畫”設(shè)置 B. 采用“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”設(shè)置

C. 采用“片間動(dòng)畫”設(shè)置 D. 采用“動(dòng)作”設(shè)置

43. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要目的是 B 。

A. 使用計(jì)算機(jī)更方便 B. 共享聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)資源

C. 測(cè)試計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)結(jié)合的效果

D. 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)

44. 把U 盤中儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)傳輸?shù)接?jì)算機(jī)，稱為 C 。

A. 打印 B. 寫盤 C. 讀盤 D. 輸出

45. 計(jì)算機(jī)最早的應(yīng)用領(lǐng)域是 D 。

A. 信息處理 B. 人工智能 C. 過(guò)程控制 D. 科學(xué)計(jì)算

46.ROM 中的信息是 B 。

A. 在安裝系統(tǒng)時(shí)寫入的 B. 由生產(chǎn)廠家預(yù)先寫入的

C. 由程序臨時(shí)寫入的 D. 根據(jù)用戶需求，由用戶隨時(shí)寫入的

47. 在 Internet 中，傳輸層的服務(wù)訪問(wèn)點(diǎn)是 B 。

A. 端口號(hào) B. IP 地址 C. MAC 地址 D. 用戶界面

48. 在幻燈片中打印文件，以下不是必要條件的是 D 。

A. 連接打印機(jī) B. 設(shè)置打印機(jī) C. 安裝打印驅(qū)動(dòng)程序

D. 對(duì)被打印的文件進(jìn)行打印前的幻燈片的放映

49. 在Excel 中除第一行外，清單中的每一行都被認(rèn)為是數(shù)據(jù)的 C 。

A. 字段 B. 字段名 C. 記錄 D. 標(biāo)題行

50. 右圖所示圖片“足球”的環(huán)繞方式為 D 。

A. 四周型 B. 緊湊型 C. 浮于文字上方 D. 襯于文字下方

51. 綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)3-9年級(jí)每周 C 課時(shí)。

A. 3課時(shí) B. 1課時(shí) C. 2課時(shí) D. 各校自定

52. 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)要求是注重過(guò)程、全面評(píng)價(jià)、尊重多元化和 A 。

A. 總結(jié)提高 B. 引導(dǎo)反思 C. 學(xué)會(huì)運(yùn)用 D. 有效實(shí)踐

53. 從小學(xué)到高中設(shè)置綜合活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育以及 D 。

A. 職業(yè)教育 B. 生活技能教育 C. 基地活動(dòng) D. 勞動(dòng)與技術(shù)教育

54. 綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的主要是引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然、C 和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)。

A. 學(xué)校 B. 家庭 C. 社會(huì) D. 社區(qū)

55. 綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，一般可采用 D 和個(gè)人活動(dòng)等兩種組織形式。

A. 班級(jí)活動(dòng) B. 自由活動(dòng) C. 節(jié)日活動(dòng) D. 小組活動(dòng)

56. 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特性具有實(shí)踐性、開(kāi)放性、 B 和生成性。

A. 強(qiáng)制性 B. 自主性 C. 自發(fā)性 D. 長(zhǎng)期性

57. 不屬于小學(xué)研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的原則是 C 。

A. 正面評(píng)價(jià) B. 重視過(guò)程 C. 重視成果 D. 重視體驗(yàn)

58. 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施于 B 形式展開(kāi)。

A. 作品展示 B. 主題活動(dòng) C. 課堂學(xué)習(xí) D. 專家講座

59. 對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)要求的課時(shí)安排表述正確的是 A 。

A. 實(shí)行彈性制，根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用和分散使用相結(jié)合

B. 在正常上課時(shí)間內(nèi)安排

C. 平時(shí)不安排綜合實(shí)踐活動(dòng)課，待放假時(shí)集中安排

D. 由學(xué)生自主決定

60. 下列表述正確的一項(xiàng)是 C 。

A. 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容來(lái)源書本，來(lái)源于學(xué)生的生活，來(lái)源于學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)感興趣的問(wèn)題

B. 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程“活動(dòng)主題”既可由學(xué)生自己確定，也可以由教師確定

C. 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定。地方管理。學(xué)校自主開(kāi)發(fā)實(shí)施的課程

D. 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程關(guān)注學(xué)生活動(dòng)的結(jié)果能夠產(chǎn)生個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)

二、簡(jiǎn)答題：

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的具體形式有哪些？（至少寫4種）（4分）

問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考察、采訪、資料收集、采樣實(shí)驗(yàn)等等，答到4種活動(dòng)形式即可。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)科的區(qū)別有哪些？（6分）

1. 直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的區(qū)別2. 實(shí)踐與認(rèn)知的區(qū)別3. 綜合性和單一性的區(qū)別4. 綜合實(shí)踐是三年級(jí)管理體制課程5. 評(píng)價(jià)方式上綜合實(shí)踐更加注重過(guò)程而不是結(jié)果 6. 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不同于學(xué)科課程，沒(méi)有固定書面教材、內(nèi)容源于學(xué)生生活。

三、論述題：（12分）

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)“開(kāi)放性”，要求學(xué)生走出校園，接觸大自然、大社會(huì)。在親歷的時(shí)間過(guò)程中獲得發(fā)展，相比傳統(tǒng)課堂教學(xué)活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)更多遭遇著“安全問(wèn)題”的嚴(yán)峻

考驗(yàn)。針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特殊性，請(qǐng)你談?wù)勗陂_(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中對(duì)“安全問(wèn)題的思考?！?/p>

開(kāi)展一個(gè)完整活動(dòng)的所有環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展安全性論述。例如：1、 活動(dòng)之前從思想加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育 2、主題確立，要考慮到活動(dòng)安全，選擇可行可靠的主題 3、 任務(wù)分工，要合理搭配學(xué)生和對(duì)應(yīng)指導(dǎo)老師，做好安全工作。4、提高課外活動(dòng)效率，減少不必要的外出活動(dòng)。5、實(shí)踐過(guò)程中凡是外出活動(dòng)的，特別是容易產(chǎn)生危險(xiǎn)的場(chǎng)所都需要有指導(dǎo)老師帶領(lǐng)。6、對(duì)容易產(chǎn)生糾紛的，例如拍攝現(xiàn)場(chǎng)，暗訪不良社會(huì)現(xiàn)象等，要考慮學(xué)生的安全問(wèn)題。

7、對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)性活動(dòng)，要考慮到實(shí)驗(yàn)環(huán)境的安全，要有對(duì)應(yīng)的老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。8、對(duì)于需要采訪、考察的對(duì)象，要有指導(dǎo)老師事先溝通聯(lián)系和帶領(lǐng)。9、可以聘請(qǐng)社會(huì)專家和家長(zhǎng)作為安全指導(dǎo)老師。10、活動(dòng)成果展示，要考慮現(xiàn)場(chǎng)安全問(wèn)題，例如防控演習(xí)等，需要事先制定安全預(yù)案。

四、案例分析（12分）

夏季到了，不少學(xué)校發(fā)生學(xué)生在節(jié)假日私自下河溺亡的安全事故。知道綜合實(shí)踐活動(dòng)的王老師看到這些觸目驚心而又啟發(fā)教育人的事件，覺(jué)得有必要開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)于是她提煉出“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水”的主題，制定好了活動(dòng)方案，活動(dòng)按照王老師的預(yù)先設(shè)計(jì)順利進(jìn)行，王老師對(duì)這次活動(dòng)的效果很是滿意。你的看法如何？請(qǐng)從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中教師與學(xué)生的關(guān)系進(jìn)行分析。

從教師與學(xué)生的關(guān)系進(jìn)行分析展開(kāi)論述，要點(diǎn)如下：1、教師和學(xué)生是彼此的傾聽(tīng)者

2、教師和學(xué)生是平等的對(duì)話者3、教師和學(xué)生是導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系4、教師和學(xué)生是過(guò)程的合作者。5要正確處理學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃主題與師生協(xié)商過(guò)程中生成新的目標(biāo)與主題的關(guān)系。6教師要正確對(duì)待已有課程資源，處理好預(yù)設(shè)內(nèi)容與師生共同創(chuàng)生新主題、新內(nèi)容的關(guān)系。7、綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中要正確處理預(yù)設(shè)方案與活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中學(xué)生生成的新主題、發(fā)展目標(biāo)之間的關(guān)系8、教師要全面向全體學(xué)生制定合理的目標(biāo)，同時(shí)在不偏離目標(biāo)的前提下，尊重學(xué)生多元化的生活經(jīng)驗(yàn)，多方面的興趣，多樣化的學(xué)習(xí)方式和表達(dá)方式。

五、綜合實(shí)踐活動(dòng)主題方案設(shè)計(jì)（16分）

主題材料，環(huán)保是現(xiàn)在熱門話題，也是全世界所有公民必須關(guān)注的重大的話題。作為小學(xué)綜合實(shí)踐指導(dǎo)教師，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注的生存環(huán)境，思考如何與自然相處， 初步樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)尤為重要。請(qǐng)你結(jié)合環(huán)境保護(hù)活動(dòng)主題（如霧霾，沙塵暴，大氣污染，水污染等方面）完成以下內(nèi)容：

問(wèn)題：1、簡(jiǎn)單敘述關(guān)于活動(dòng)主題的確立過(guò)程（6分)

2、結(jié)合活動(dòng)話題的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)注意方案(10分) （包括：活動(dòng)依據(jù)、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)、活動(dòng)評(píng)價(jià)及反思）

答題要點(diǎn)：

1、圍繞主題確立的方法闡述：教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境（根據(jù)自己選擇的具體環(huán)保主題來(lái)設(shè)計(jì)），引導(dǎo)學(xué)生觀察環(huán)境污染現(xiàn)狀、認(rèn)識(shí)污染嚴(yán)重性，幫助學(xué)生歸類問(wèn)題，提煉活動(dòng)主題，是學(xué)生確定研究方向，明確活動(dòng)任務(wù)。這部分有利于培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生求知欲。要體現(xiàn)老師指導(dǎo)，學(xué)生通過(guò)情景共鳴后，討論、自主生成主題，老師對(duì)主題進(jìn)行審核和指導(dǎo)。

2、主題自擬，目標(biāo)三維目標(biāo)，方法可以有調(diào)查、考察等等。過(guò)程主要是：1、主題確立2、任務(wù)分工和活動(dòng)準(zhǔn)備3、資源整合4、成果交流5、評(píng)價(jià)反思，活動(dòng)過(guò)程詳細(xì)合理，安全，具有可行性，形式多樣，成果要由淺到深，最后能夠提升學(xué)生的情感目標(biāo)即可。