如何為寶寶選擇幼兒園？幼兒幼兒園的選擇主要取決于三個(gè)方面。1：對(duì)于幼兒園教師來說，從一開始就配備有責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)豐富的教師是非常重要的。2：幼兒園環(huán)境的選擇，要看周邊環(huán)境，還要看室內(nèi)外環(huán)境的大

如何為寶寶選擇幼兒園？

幼兒幼兒園的選擇主要取決于三個(gè)方面。

1：對(duì)于幼兒園教師來說，從一開始就配備有責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)豐富的教師是非常重要的。

2：幼兒園環(huán)境的選擇，要看周邊環(huán)境，還要看室內(nèi)外環(huán)境的大小。幼兒園環(huán)境對(duì)孩子有著直接的影響，還是比較重要的。

3：在交通方面，孩子上學(xué)的時(shí)間、交通工具的選擇和交通路線。

蒙氏幼兒園好，還是普通幼兒園？

無論是蒙臺(tái)梭利花園還是普通的花園，好老師、愛心、耐心、認(rèn)真是最重要的。

從教學(xué)模式上看，蒙臺(tái)梭利園林和傳統(tǒng)園林各有優(yōu)缺點(diǎn)。蒙臺(tái)梭利花園采用西方教育理念，以人為本，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自我、表達(dá)自我，更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。傳統(tǒng)園林更注重紀(jì)律和習(xí)慣，會(huì)提前學(xué)到更多的小學(xué)知識(shí)。

作為家長(zhǎng)，我更喜歡蒙臺(tái)梭利花園的教育理念。不過，作為一名中國(guó)家長(zhǎng)，我不得不說，傳統(tǒng)園林與小學(xué)的聯(lián)系更為緊密。童年過后，小學(xué)教師仍然是傳統(tǒng)的教育理念。他們敢于為走出蒙臺(tái)梭利花園的孩子們思考和做事情，并習(xí)慣于在遇到問題時(shí)解釋。這些特點(diǎn)讓老師覺得孩子不聽話，老于世故，與老師有很大關(guān)系一半說不干凈也是亂七八糟的，所以很容易成為問題孩子。

有哪些孩子成長(zhǎng)體驗(yàn)的早教課程？

從0歲到1歲，最重要的是聲音的刺激。有家長(zhǎng)說我的孩子一歲多了，還不會(huì)說話。如果他不會(huì)發(fā)音我該怎么辦？這是因?yàn)樵?到10個(gè)月期間給予孩子的聲音刺激相對(duì)較少。比如，托兒所的人語言不好，說話太少，或者他聽到的聲音少，所以語言的發(fā)展會(huì)比較慢。如何解決這個(gè)問題？當(dāng)孩子4到10個(gè)月大的時(shí)候，父母應(yīng)該播放一些童謠，音樂，英語，還有一些經(jīng)典讀物。這樣可以刺激孩子的大腦，促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育，使孩子對(duì)聲音更敏感。

比如，我的孩子三個(gè)月大，我就讓她聽三字經(jīng)、弟子規(guī)，還有一些詩歌朗誦和童謠。那時(shí)候我用MP5玩。只要孩子醒著，我就給她玩。如果孩子睡著了，我會(huì)把聲音關(guān)小一點(diǎn)。當(dāng)嬰兒睡覺時(shí)，大腦的α波并沒有關(guān)閉。他仍然能聽到聲音，并能把它調(diào)到“如果沒有”的狀態(tài)。因?yàn)楹⒆拥亩淠苈牰畯牡皖l到高頻，能同時(shí)聽六國(guó)的語言。例如，漢語是800赫茲，英語是2000赫茲，法語是3000赫茲。在不同的頻道。這時(shí)，如果我們把它玩給寶寶聽，他就可以識(shí)別它，并通過不同的渠道刺激她的大腦進(jìn)行教育。因此，要充分保留和愛護(hù)兒童的耳朵功能。我的孩子七個(gè)月就能說話，一歲就能說句子，所以她的思維更敏捷。上學(xué)后，她的學(xué)習(xí)速度比別人快得多。如果她和我同時(shí)讀書，當(dāng)我看到前兩行時(shí)，她會(huì)讀完一頁，讀得很快。這離不開4到10個(gè)月對(duì)她的音頻刺激。

有人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓水聽動(dòng)聽的音樂，然后把它凍在冰箱里，水的質(zhì)地就像雪花一樣美；如果讓水聽動(dòng)聽的聲音，凍在冰箱里就是一個(gè)很亂的冰團(tuán)。當(dāng)你為你的孩子選擇一首優(yōu)美的音樂時(shí)，它會(huì)安靜而舒適。你的孩子可以聽所有的音樂和莫扎特的鋼琴曲。此外，我們還可以聽一些經(jīng)典，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《論語》等，孩子們聽了之后，背誦東西的速度會(huì)比學(xué)校里其他孩子快得多