三根橫線，像等號的那個符號是什么意思？三條水平線的等號為“≡”，在數(shù)學上有如下含義：1。如果△ABC都等于△a“B”C，則可以表示為△ABC≡a“B”C（也可以表示為“≌”）。2. 同一性是數(shù)學中的一

三根橫線，像等號的那個符號是什么意思？

三條水平線的等號為“≡”，在數(shù)學上有如下含義：

1。如果△ABC都等于△a“B”C，則可以表示為△ABC≡a“B”C（也可以表示為“≌”）。

2. 同一性是數(shù)學中的一個特殊術(shù)語。它一般用于某些參數(shù)變量為常量或常量表達式，且關系與變量無關的情況。例如，函數(shù)f（x）≡K表示函數(shù)的值總是K，與x的值無關。

3。同余符號的含義：兩個整數(shù)a和B，如果除以整數(shù)m得到的余數(shù)相等，則稱a和B與模m同余。記錄a≡B（MOD m）與模m同余，或讀取a和B與模m同余。例如，26≡14（MOD 12）。設m是大于1的正整數(shù)，a和B是整數(shù)。如果M |（a-b），那么a和b稱為關于模M的同余，表示為a≡b（MOD M），讀作關于模M的同余。顯然，有以下推論：（1）如果a≡0（MOD M），那么M | a（2）a≡b（MOD M）分別等價于a和b被M去除，余數(shù)相同。當某些參數(shù)變量是常量或常量表達式時，通常使用標識。它總是等于關系與變量無關。例如，函數(shù)f（x）≡K表示函數(shù)的值總是K，與x的值無關。

2。如果△ABC都等于△a“B”C，則可以表示為△ABC≡a“B”C（也可以表示為“≌”）。

3. 如果PQ是一個永久形式，那么p和Q在邏輯上是等價的，表示為p≡Q.

4。同余符號設m是大于1的正整數(shù)，a和B是整數(shù)。如果M |（a-b），那么a和b就稱為模M的同余，表示為a≡b（MOD M），讀作模bm的同余。16世紀，法國數(shù)學家維克托用“=”表示兩個量之間的差。然而，英國牛津大學數(shù)學與修辭學教授利奧·考爾德認為，用兩條平行且相等的直線來表示兩個數(shù)字的相等是最合適的，因此“=”這個符號從1540年就開始使用。1591年，法國數(shù)學家魏達在鉆石上使用了這個符號，逐漸被人們所接受。17世紀，德國萊布尼茨廣泛使用“=”符號。他還在幾何學中用“∽”表示相似，“≌”表示同余。大于號“>”和小于號“

數(shù)學3個橫杠的等號表示什么意思？

”的符號是“≡”，在數(shù)學中有以下含義：

1。如果△ABC全部等于△a“B”C，則可表示為△ABC≡a“B”C（也可表示為“≌”）。

2. 同一性是數(shù)學中的一個特殊術(shù)語。它一般用于某些參數(shù)變量為常量或常量表達式，且關系與變量無關的情況。例如，函數(shù)f（x）≡K表示函數(shù)的值總是K，與x的值無關。

3。同余符號表示兩個整數(shù)a和B。如果將它們除以整數(shù)m得到的余數(shù)相等，則表示a和B與模塊m同余。記錄a≡B（MODM）作為與模塊m的同余，或讀取a和B作為與模塊m的同余。例如，26≡14（mod12）。設m是大于1的正整數(shù)，a和B是整數(shù)。如果M |（a-b），那么a和b稱為關于模M的同余，表示為a≡b（MODM），讀作關于模M的同余。顯然，有以下事實：（1）如果a≡0（MODM），那么M | a（2）a≡b（MODM）分別等價于a和b被M除去，余數(shù)相同。設a=Mq1 R1，B=mq2 R2，0<=R1，R2<M∵a≡B（MODM），| m |（a-B），a-B=m（q1-q2）（R1-R2）。和m |（R1-R2）。∵0<=R1，R2<M，∵0<=| R1-R2 | LTM，即R1-R2=0，∵R1=R2。必要性：讓a和B用m來去掉余數(shù)R，即a=mq1r，B=mq2r，a-B=m（q1-q2），| m |（a-B），所以a≡B（MODM）。