為什么魯迅先生的思想非常深刻？它不夠深，無(wú)法喚醒熟睡的人們。魯迅先生的思想從他的文章中可以看出，國(guó)家的得失問(wèn)題不是國(guó)家本身的問(wèn)題，而主要是人的問(wèn)題、控制階級(jí)的問(wèn)題、麻木不仁的公民的結(jié)果，深刻地揭示了問(wèn)

為什么魯迅先生的思想非常深刻？

它不夠深，無(wú)法喚醒熟睡的人們。

魯迅先生的思想從他的文章中可以看出，國(guó)家的得失問(wèn)題不是國(guó)家本身的問(wèn)題，而主要是人的問(wèn)題、控制階級(jí)的問(wèn)題、麻木不仁的公民的結(jié)果，深刻地揭示了問(wèn)題的根源。

在《吶喊》中可以看到一個(gè)在“猶豫”中苦惱的人，“冷面千指，低頭甘當(dāng)牛”，準(zhǔn)確地概括了這位中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)巨匠的一生。

用哪句話證明你的思想、三觀，有受到魯迅先生文字的影響？

品嘗各種草，吐出芬芳，田園詩(shī)。

！“根教育”！有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，各抒己見(jiàn)，源頭攜手前進(jìn)。

教材和科研與時(shí)俱進(jìn)。

當(dāng)今時(shí)代，你認(rèn)為教育問(wèn)題的根源在哪里？

教師陷入各種是非之中是完全正常的。有的人喜歡把教師這個(gè)職業(yè)推到風(fēng)口浪尖，總跟老師說(shuō)三道四，影響教師的整體形象。盡管有一些師德不高的教師，但筆者認(rèn)為，大多數(shù)教師仍然忠于黨的教育事業(yè)。在改革開(kāi)放的時(shí)代，在這個(gè)重金錢(qián)、重利益的社會(huì)里，教師們堅(jiān)守貧困，注重師德修養(yǎng)，聚精會(huì)神地站在尊重崗位、熱愛(ài)工作的平臺(tái)上，宣講解惑，為下一代無(wú)私奉獻(xiàn)。人們不是生活在真空中。在這個(gè)金錢(qián)和物質(zhì)都非常突出的社會(huì)，誰(shuí)不想過(guò)上更好的生活？教師不是上帝，也需要享受生命的權(quán)利。他或她還必須用他或她應(yīng)得的報(bào)酬來(lái)養(yǎng)家糊口。有時(shí)他或她抱怨又抱怨。有的人借機(jī)諷刺、挖苦、制造困難，甚至攻擊自己的職業(yè)身份。所以，說(shuō)教師陷入各種是非情境是一個(gè)很好的觀點(diǎn)。