他趣聊天都要收費(fèi)的嗎？是的，我建議你不要相信。付完錢(qián)機(jī)器人會(huì)和你聊天。別以為主要是騙錢(qián)。有時(shí)我忽略你。有沒(méi)有什么辦法能讓人一下就分辨出和他交流的是人工智能？感謝您的邀請(qǐng)圖靈測(cè)試TES是由計(jì)算機(jī)科學(xué)和密

他趣聊天都要收費(fèi)的嗎？

是的，我建議你不要相信。付完錢(qián)機(jī)器人會(huì)和你聊天。別以為主要是騙錢(qián)。有時(shí)我忽略你。

有沒(méi)有什么辦法能讓人一下就分辨出和他交流的是人工智能？

感謝您的邀請(qǐng)

圖靈測(cè)試TES是由計(jì)算機(jī)科學(xué)和密碼學(xué)的先驅(qū)Alan Matheson Turing發(fā)明的。這意味著測(cè)試者和被測(cè)試者（可能是一個(gè)人，可能是一臺(tái)機(jī)器）在分開(kāi)時(shí)，通過(guò)使用一些輸入設(shè)備，如鍵盤(pán)、麥克風(fēng)或其他輸入設(shè)備，向被測(cè)試者自由提問(wèn)。如果超過(guò)30%的人不確定測(cè)試對(duì)象是人還是機(jī)器，那么我們認(rèn)為測(cè)試對(duì)象具有人工智能。

如果我們的機(jī)器，我的計(jì)算單元越來(lái)越強(qiáng)大，我們的邏輯計(jì)算單元越來(lái)越精確，很難準(zhǔn)確猜測(cè)對(duì)方對(duì)象是不是人工智能。一些計(jì)算機(jī)科學(xué)家特別指出，我們不能選擇那些我們不能或容易出錯(cuò)的問(wèn)題來(lái)做圖靈測(cè)試，否則我們就不是在研究人工智能，而是在研究自然的愚蠢。圖靈測(cè)試的目的是找出機(jī)器找不到（或暫時(shí)找不到）的東西，而人類(lèi)能找到的東西。比如，人的字里行間的情感，喜怒哀樂(lè)，人對(duì)生活的感知等等。但是如果有一天人工智能也有這種神奇的力量（可以算是終極的人工智能），那就不要把它當(dāng)成人工智能，也許他就是一個(gè)人，傻而糊涂。

就目前的人工智能而言，如果我們想搞清楚它到底是不是人工智能，測(cè)試人員就不應(yīng)該處理像“1”這樣的問(wèn)題1等于“這樣一個(gè)要測(cè)試的問(wèn)題”

要測(cè)試人類(lèi)特有的東西，也就是情感，機(jī)器還是很冷的，所以對(duì)于有情感的人來(lái)說(shuō)，這是最大的區(qū)別人和機(jī)器。例如，讓我們問(wèn)它：

我今天不高興，剛才。我現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？

我的朋友沒(méi)有通過(guò)駕駛考試。我是快樂(lè)還是悲傷？

當(dāng)我的朋友分手時(shí)，我有什么感覺(jué)？

我肯定我很困惑。

沒(méi)有表?yè)P(yáng)和關(guān)注就看不是好孩子。嘿。

把文字轉(zhuǎn)語(yǔ)音，哪個(gè)軟件好用？

感謝您的邀請(qǐng)。事實(shí)上，有相當(dāng)多的軟件。

第一個(gè)科大訊飛技術(shù)

第二個(gè)配音亭

第三個(gè)百度文聲工具

第四個(gè)一些自動(dòng)工具。

這是我的個(gè)人經(jīng)歷。我希望我的回答能幫助你。

中小學(xué)里可以用人工智能機(jī)器人來(lái)模擬英語(yǔ)對(duì)話交流，來(lái)提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)用能力嗎？

謝謝你的邀請(qǐng)

我想當(dāng)然，為什么不呢？

國(guó)外機(jī)器人英語(yǔ)主播新聞，非常流行。國(guó)產(chǎn)百度小智機(jī)器人，問(wèn)答流利，答疑解惑，溝通無(wú)障礙。還有低端的阿里巴巴機(jī)器人、固定程序問(wèn)答和基本的購(gòu)物交流。此外，服務(wù)業(yè)中的機(jī)器人越來(lái)越普及，工業(yè)機(jī)器人也越來(lái)越復(fù)雜，種類(lèi)越來(lái)越多，已經(jīng)取代了人類(lèi)的許多工種和崗位。

隨著云計(jì)算和大數(shù)據(jù)的發(fā)展和應(yīng)用，甚至未來(lái)5g的快速響應(yīng)，未來(lái)的教學(xué)機(jī)器人相當(dāng)于一個(gè)會(huì)數(shù)千種語(yǔ)言、數(shù)億個(gè)為什么（超過(guò)10萬(wàn)個(gè)為什么）的超人，對(duì)天文地理了如指掌，精通數(shù)學(xué)和化學(xué)，會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)，準(zhǔn)確度高，存儲(chǔ)量大。

至于語(yǔ)言，并不復(fù)雜。在國(guó)內(nèi)外，幾十年的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)形成了固定的教學(xué)模式，教材、教學(xué)環(huán)境、問(wèn)答模式，都有時(shí)辰可循。即使有新的教學(xué)方法，也可以編寫(xiě)成程序，由機(jī)器人來(lái)實(shí)現(xiàn)。

綜上所述，機(jī)器人對(duì)話與通信技術(shù)僅應(yīng)用于兒科，可在中小學(xué)生課堂模擬環(huán)境中實(shí)現(xiàn)。然而，編程需要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人員參與。這需要時(shí)間來(lái)改進(jìn)，使仿真環(huán)境更好，教學(xué)質(zhì)量更好。

機(jī)器人有望進(jìn)入教育系統(tǒng)，綜合教學(xué)時(shí)代即將到來(lái)。