為什么有人說教育質(zhì)量好的秘密是重視教育，尊重教師？這是個很好的問題。它的水平和充滿正能量。的確，良好教育質(zhì)量的秘訣在于重視教育，尊重教師。否則，會不會有那么多有理想、有智慧、有遠見的人強烈呼吁和倡導尊

為什么有人說教育質(zhì)量好的秘密是重視教育，尊重教師？

這是個很好的問題。它的水平和充滿正能量。

的確，良好教育質(zhì)量的秘訣在于重視教育，尊重教師。否則，會不會有那么多有理想、有智慧、有遠見的人強烈呼吁和倡導尊師重教？否則，黨和政府為什么總是把教育放在國民經(jīng)濟發(fā)展和社會進步優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置？否則，為什么古代的皇帝和老師排名第一，而現(xiàn)在的老師是人類靈魂的工程師和太陽下最光榮的職業(yè)？

教師是教學的領(lǐng)導者，是教育的推動者。試想：一個不尊重教師的社會，能調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性嗎？我們能大大提高教育質(zhì)量嗎？就像你想讓莊稼長得好、收得好，難道不想讓農(nóng)民熱情、熱情、積極向上、甘于汗水嗎？有句老話說，要想讓馬跑得好，就得喂好它

！同樣，只有重視教育，尊師重教，才能國富民強。也就是說，好老師，好學生，好教育，好前途，好學生，好前途，好國家的前途。

重視教育、尊師重教的社會風尚，不僅體現(xiàn)在人們自覺的言行之中，而且貫穿于社會進步和發(fā)展的全過程。

教育要回歸常態(tài)，常態(tài)的教育，一天應(yīng)該幾節(jié)課？指白天？

我覺得一天八節(jié)課還是一天六節(jié)課比較好。

我個人覺得，這么早就讀完中小學，實在不符合中國的國情。

在日本，有很多家庭主婦和課外活動。

但是在我們的教育系統(tǒng)中，沒有很好的課外社區(qū)活動。學生基本上完成學業(yè)后就回家了。

而且這么早上學，讓很多家長沒時間，也沒辦法接孩子放學。但我不確定我是不是不接送。

每天八到六節(jié)課，你可以自己學習，做作業(yè)。你可以安排藝術(shù)和音樂課。我認為這是符合中國國情的。