小孩兒能學(xué)c語言嗎？下表是某少兒節(jié)目培訓(xùn)的宣傳資料。你可以看到為什么孩子們應(yīng)該學(xué)習(xí)編程和具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容的原因。首先，讓我們談?wù)勎业挠^點。小學(xué)生不必急于學(xué)習(xí)編程，除非他們是真正的天才，因為編程需要高超的

小孩兒能學(xué)c語言嗎？

下表是某少兒節(jié)目培訓(xùn)的宣傳資料。你可以看到為什么孩子們應(yīng)該學(xué)習(xí)編程和具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容的原因。

首先，讓我們談?wù)勎业挠^點。小學(xué)生不必急于學(xué)習(xí)編程，除非他們是真正的天才，因為編程需要高超的邏輯思維能力和一定的計算機基礎(chǔ)，而且大多數(shù)編程語言都是用英語命名的，這就要求有一定的英語基礎(chǔ)。對于小學(xué)生來說，很明顯，他們大多沒有這樣的基礎(chǔ)，所以不要花費精力和金錢讓小學(xué)生學(xué)習(xí)編程，最好是讓他們學(xué)習(xí)更多的基本的計算機知識和技能。此外，做更多的數(shù)學(xué)邏輯練習(xí)比直接編程好。

初中生我不建議學(xué)習(xí)，但如果你有一定的天賦，這次你可以嘗試開始。因為我們已經(jīng)有了英語基礎(chǔ)，我們可以學(xué)習(xí)編程語言的基本語法，為后續(xù)的工作打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)了離散數(shù)學(xué)的一些基本知識之后，我們就可以開始正式的編程之路了。

高中生，無論是從思想還是基礎(chǔ)知識，都逐漸成熟。對于理科學(xué)生來說，學(xué)習(xí)一些編程知識是很有必要的。除了參加一些比賽為以后的學(xué)習(xí)加分外，還將拓展思維方式和實踐能力。

所以我認為最適合孩子學(xué)習(xí)編程的年齡是高中。此時，基礎(chǔ)知識和智能水平都能滿足編程的要求。對于能夠達到高中數(shù)學(xué)水平的初中生來說，他們也可以嘗試，但不能太勉強。

另外，孩子學(xué)習(xí)編程語言，不建議學(xué)C語言，雖然C語言簡單精煉，但由于指針操作比較困難，大學(xué)生不容易理解，中學(xué)生比較難理解，很容易讓孩子失去信心。因此，即使您想學(xué)習(xí)，也可以從一些腳本語言開始，例如python，這是一個不錯的選擇。

最后，我能理解父母對成功的渴望，因為我也有孩子，但不鼓勵他們。這樣不僅不能培養(yǎng)孩子的能力，反而會讓他們反感。

計算機專業(yè)，學(xué)C語言難不難啊？

這很難，但很基本。你必須學(xué)計算機

現(xiàn)在很多孩子在學(xué)編程，到底多大的孩子可以開始學(xué)習(xí)編程，編程啟蒙應(yīng)該怎么做？

作為一名教育工作者，這是我關(guān)心的問題之一。

首先，從當(dāng)前社會發(fā)展趨勢來看，兒童學(xué)習(xí)編程有一定的益處。今后，掌握編程不僅能在一定程度上促進學(xué)習(xí)，還能對就業(yè)產(chǎn)生積極影響。編程語言作為一種重要的工具，未來的應(yīng)用場景還會不斷增加，掌握編程也可以全面拓展個人的能力邊界。

編程知識的學(xué)習(xí)不斷覆蓋高等教育。目前，不少中學(xué)甚至小學(xué)相繼開設(shè)了程序設(shè)計課程。今后，將有更多的中小學(xué)開設(shè)程序設(shè)計課程，這是一個大的發(fā)展趨勢。從這個角度來看，孩子們學(xué)習(xí)編程只是時間問題。

編程本身對孩子的認知能力和學(xué)習(xí)能力有一定的要求，編程知識的學(xué)習(xí)途徑多種多樣。不同年齡段的孩子要根據(jù)自己的實際情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。從現(xiàn)有的經(jīng)驗來看，小學(xué)三年級以后開始學(xué)習(xí)編程知識是一個不錯的選擇。這時，孩子們就可以開始學(xué)習(xí)刮刮語了，而且學(xué)習(xí)過程會比較順利。進入小學(xué)六年級后，他們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)python編程。

孩子們學(xué)習(xí)編程知識有兩個方面。一是要有專業(yè)教師的指導(dǎo)，這對于程序設(shè)計知識的介紹更為重要。不建議孩子自己學(xué)習(xí)編程知識，在學(xué)習(xí)編程的過程中，應(yīng)該有一個連續(xù)的學(xué)習(xí)過程，比如每周固定的學(xué)習(xí)時間。二是孩子的學(xué)習(xí)編程要有一定的場景支持，比如可以進行實驗的設(shè)備等。

編程語言本身就是一種工具，只有多用才能逐漸熟悉和建立自己的編程思想，所以學(xué)習(xí)編程一定要注意讓孩子多做實驗，在做實驗的過程中既能培養(yǎng)孩子的實踐能力，又能培養(yǎng)孩子的思維能力。

小學(xué)生學(xué)c語言有用嗎？

一般來說，幼兒園的大班可以開始學(xué)習(xí)兒童編程。如果是校外培訓(xùn)班，可以推遲，看課程設(shè)置是否合理。最好從二年級開始學(xué)習(xí)scratch圖形編程軟件。程序設(shè)計的學(xué)習(xí)應(yīng)注重思維能力、創(chuàng)新能力和技能的培養(yǎng)。

如果孩子們的數(shù)學(xué)比較好，他們可以從五年級開始學(xué)C，但是他們的心態(tài)很好。這是一個新的課題，要走相信奧林匹克的道路，需要花費大量的時間和精力。

多大的孩子可以開始學(xué)習(xí)編程，學(xué)習(xí)C語言呢？

事實上，這個問題可以用“小學(xué)生學(xué)英語有用嗎？”學(xué)生學(xué)繪畫有用嗎？”等等。

學(xué)習(xí)這些課程，其實是對提高整體素質(zhì)的培養(yǎng)，是對孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

編程是一項非常全面的學(xué)習(xí)活動。我認為這是兒童普通教育的一部分。關(guān)鍵是培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，學(xué)會分解復(fù)雜的大問題，將其轉(zhuǎn)化為重復(fù)的或相關(guān)的小問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并用數(shù)學(xué)模型來表達和解決。編程語言不是那么重要。

我一直對孩子們說，機器是非常愚蠢的。學(xué)習(xí)編程就是學(xué)習(xí)機器的語言，并找出如何引導(dǎo)機器工作。

在這個過程中，孩子們會有一些思考和解決問題的經(jīng)驗。

在智能信息化時代，培養(yǎng)邏輯分析和計算思維，提高人機協(xié)作意識和能力，是不是毫無用處？

然而，期望小學(xué)生學(xué)習(xí)編程成為小程序員是不現(xiàn)實和功利的。

我女兒從小就接觸編程游戲。近年來，我參加了一些編程學(xué)習(xí)和比賽，我覺得她適應(yīng)得很好。這并不意味著她將來會學(xué)習(xí)軟件工程，成為一名程序員，但孩子們在學(xué)習(xí)過程中的快樂和收獲是實實在在的。

每個孩子都有不同的天賦和成長環(huán)境。什么樣的渠道適合獲取知識和提高學(xué)習(xí)能力，不能一概而論。

編程不是每個人都必須掌握的領(lǐng)域，但學(xué)習(xí)編程是非常有益的，至少在我的知識和經(jīng)驗中是如此。

幫助孩子發(fā)掘和培養(yǎng)他們的才能是每個家長都應(yīng)該做的。如果您也有興趣為小學(xué)生學(xué)習(xí)編程，如果您也是陪同孩子學(xué)習(xí)編程的家長，歡迎您關(guān)注我，交流經(jīng)驗，一起為孩子的學(xué)習(xí)保駕護航。

堅持是最偉大的天賦-我是琳達的母親。歡迎和琳達一起學(xué)習(xí)。讓我們一起快樂地學(xué)習(xí)吧。