你怎么看待課后輔導制，即“彈性放學”（家長拿錢老師看班兒）？課外輔導制度的存在是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，也是當前農(nóng)村學生的必然要求。當今社會，大多數(shù)農(nóng)村父母外出。為了家庭生計和個人追求，他們都選擇了打工。

你怎么看待課后輔導制，即“彈性放學”（家長拿錢老師看班兒）？

課外輔導制度的存在是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，也是當前農(nóng)村學生的必然要求。

當今社會，大多數(shù)農(nóng)村父母外出。為了家庭生計和個人追求，他們都選擇了打工。不管工資多低，總比呆在農(nóng)村好。更重要的是，他們覺得別人出去打工的時候，我還是留在農(nóng)村，所以他們沒有面子，所以他們也選擇了出去。

這樣做的結果是：農(nóng)村有大量留守老人，閑置大量土地，農(nóng)村勞動力嚴重短缺，留守兒童長期處于無人監(jiān)管的狀態(tài)。

對每個家庭來說，最現(xiàn)實、最有影響的是孩子的學習處于真空地帶。一旦放學回家，是否在學習，家長不知道什么不能合理安排，什么不能解決困難，什么能控制自己，還是個未知數(shù)。

在這種情況下，農(nóng)村留守兒童只是一顆不知何時爆炸的炸彈。如果他們不注意，就會養(yǎng)成一些壞習慣。最后，他們不能清理，這使他們的父母傷心，他們的老師失望，他們后悔。

說實話，課后輔導制度只是留守兒童可能遇到的問題之一。它只是解決學習問題的一種途徑，植根于廣大農(nóng)村。

課后輔導制度，將孩子在學習、完成作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題集中現(xiàn)場解決，讓孩子盡量不留疑慮。

老師以犧牲孩子的休息時間為代價，為孩子的課外講解收取一定的費用，這是可以理解的，也是合理的。但是，如果有老師打著這個旗號，設置其他條件給學生設置一定的障礙，那就另當別論了。

課后輔導制度要更加細化，包括兒童陪伴、兒童心理、兒童溝通等諸多方面，為農(nóng)村兒童健康全面發(fā)展提供有力保障。

有些地方中小學的學校實施彈性放學，不是無償?shù)亩鞘召M，對此你怎么看？

大家能接受彈性工作制嗎？為什么？

這樣的好事怎么會發(fā)生？[遮住你的臉][遮住你的臉

]靈活的工作制度。當你忙的時候，你可以工作兩個小時。當你不忙的時候，你可以休息。當然，每個人都愿意。問題是沒有這樣的好事。

以我的工作為例。早上一睜開眼睛，你就可以在6點到達學校了。你將在7:30開始提前閱讀，7:50準備第一節(jié)課，8:45準備第二節(jié)課，課后準備上課和批量作業(yè)。大約需要兩個小時?，F(xiàn)在是中午11點40分。

下午1:30，我去學校上班。一般來說，我已經(jīng)準備好開會了。在備課、討論和批改作業(yè)時，我想看學生的跑步練習。當我在課間10分鐘內(nèi)無事可做時，我通常不得不在課堂上四處走動。當我有課外活動的時候，我想看課，和學生們交談。通常是下班后6點以后。

似乎晚上是我自己的時間，但事實上，我必須回答學生在學習過程中的問題和一些家長的問題。當然，初中沒有晚上自習。如果是在高中，我們得訂兩個晚上自習班。晚上自習回家時，通常是10點左右。大家都期待彈性工作，一天兩小時，剩下的休息時間，愿意上班，愿意休息，問題是世上沒有這樣的好事。

每天工作12小時是正常的。據(jù)說老師很放松，這是我們放松的狀態(tài)。你明白嗎？

用最簡單的話來概括，那一天的感覺是：累了寶貝。[遮住你的臉]