你認(rèn)為高中數(shù)學(xué)最難的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，最簡(jiǎn)單的又是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？作為一名高中數(shù)學(xué)老師，我會(huì)回答這個(gè)問(wèn)題。想起來(lái)真的很興奮。高中最難、最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)是在他們上高中一年級(jí)時(shí)接觸到的。一到高中一年級(jí)，學(xué)生就可以接觸

你認(rèn)為高中數(shù)學(xué)最難的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，最簡(jiǎn)單的又是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？

作為一名高中數(shù)學(xué)老師，我會(huì)回答這個(gè)問(wèn)題。想起來(lái)真的很興奮。高中最難、最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)是在他們上高中一年級(jí)時(shí)接觸到的。一到高中一年級(jí)，學(xué)生就可以接觸到最簡(jiǎn)單、最難的數(shù)學(xué)知識(shí)。這兩個(gè)部分分別設(shè)置和功能。以下是對(duì)二者的簡(jiǎn)單分析：

無(wú)論新課改如何，集合都是第一章、第一節(jié)，因?yàn)榧鲜钦麄€(gè)高中數(shù)學(xué)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，不知道什么是交集和補(bǔ)充，以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)無(wú)法拓展。同時(shí)，高考對(duì)集合的要求只是集合的基本運(yùn)算，可以同時(shí)解不等式。

另外，在多年的高考試卷中，大部分都處于第一的位置，所以難度不言而喻。

我們都知道高考的最后一道題通常是派生的最后一道題，但我們應(yīng)該知道，這道題的本質(zhì)是一道函數(shù)題，派生只是一種判斷和單調(diào)的工具。求導(dǎo)之后，更多的是對(duì)函數(shù)的分析和討論。

同時(shí)，功能性和抽象性是難點(diǎn)。函數(shù)描述事物之間的關(guān)系，這種關(guān)系通常是看不見(jiàn)的，因此函數(shù)顯得極其抽象。函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性等性質(zhì)使得函數(shù)更加混沌。

不用多說(shuō)，讓我們來(lái)欣賞一下高考中的一些異常功能問(wèn)題。

浙江卷

江蘇風(fēng)神卷

以上是我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答，最簡(jiǎn)單最難的出現(xiàn)在高一，這里也建議高一的同學(xué)們，要珍惜剛上高中的學(xué)習(xí)時(shí)間，不要以為上了初中，高中學(xué)習(xí)就容易了，要知道那高中和初中的難度，難得不是一點(diǎn)點(diǎn)。只有為高級(jí)人才打好基礎(chǔ)，我們才能事半功倍。

兩個(gè)星期學(xué)完高中數(shù)學(xué)可行嗎？

兩周內(nèi)完成高中數(shù)學(xué)？！神童做不到！你為什么不去看看高中的七八本教科書(shū)呢！有多少知識(shí)點(diǎn)？！你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是不可能的！從某種意義上說(shuō)，高中數(shù)學(xué)比大學(xué)數(shù)學(xué)難！雖然大學(xué)深邃抽象，但它的知識(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有高中數(shù)學(xué)那么寬泛復(fù)雜！因?yàn)榇髮W(xué)數(shù)學(xué)分不同的專業(yè)有不同的版本！而且學(xué)到一定程度就結(jié)束了，除非數(shù)學(xué)專業(yè)哪個(gè)當(dāng)然很深，寬！