現(xiàn)代教育技術試題及答案一、填空題1. 現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，將使教師從單純地講授知識轉變?yōu)橹饕猒____，學生從單純地接收知識轉變?yōu)橹饕揽孔詫W。2. 現(xiàn)代教育技術是對學習過程和_____進行設計、開發(fā)

現(xiàn)代教育技術試題及答案

一、填空題

1. 現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，將使教師從單純地講授知識轉變?yōu)橹饕猒____，學生從單純地接收知識轉變?yōu)橹饕揽孔詫W。

2. 現(xiàn)代教育技術是對學習過程和_____進行設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐。

3. 表征教育信息的符號可分為語言符號和_____兩大類。

4._____主要利用模型、圖像等，它比實物直觀和語言直觀更為優(yōu)越。

5. 學習資源包括學習過程中所需要的物質(zhì)條件、_____、_____及學校衛(wèi)生條件等等。

6. 現(xiàn)代教育技術是一門邊緣學科，其理論基礎是_____、_____及傳播

7. 在教學方法的運用中，必須遵循的兩個原則是綜合性和_____。

8. 在使用投影儀時，如果影幕上的圖象模糊，應調(diào)節(jié)投影儀的____________。

9. 有一只鏡頭焦距為50mm 的照相機，標有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，如果拍照時選用的光圈值8，則此時相機鏡頭的進光孔直徑為_____mm。

10. 盒式錄音機主要由_____、音頻放大電路、超音頻振蕩電路、走帶機構和喇叭等組成。

11. 錄像電視教材從表現(xiàn)形式上有講授型、圖解型、_____和表演型等四種。

12. 錄像機錄像過程是通過磁頭將電信號轉換成磁信息記錄在磁帶上的_____過程。

13. 計算機輔助教學系統(tǒng)中的教師是負責_____和_____工作。

14. 有時在播放錄像帶時，電視機圖像畫面出現(xiàn)白色水平橫條干擾并伴有噪聲，這時可以嘗試調(diào)節(jié)錄像機上_____旋鈕來消除此干擾。

15. 教學設計以_____為目的，以學習理論、教學理論和信息傳播理論作為理論基礎，將_____作為研究對象。

16.PC 機的硬件系統(tǒng)主要由主機、內(nèi)存儲器、外存儲器、_____和_____組成。

17. 當代學習理論的三大學派分別是_____、_____和聯(lián)結-認知學派。

18. 課的劃分依據(jù)一般為：教學對象的特點，教學目標之間的聯(lián)系，兩課之間的間隔時間和_____。

二、判斷題：

1．上每一課程時，應該把自己的所做的課件、教案、以及與本課程有關的所有文檔、視頻、音頻等資料拷貝到計算機的E 盤分區(qū)。（ ）

2．在上課時，我們老師可以將自己與該課程相關的軟件裝在計算機的任何磁盤分區(qū)中。（ ）

3．在將U 盤插入計算機后，應該及時將自己的U 盤加鎖。（ ）

4．我校的多媒體教室由網(wǎng)絡信息中心獨家管理。（ ）

5．Prowerpiont 是一種專用于制作演示用的多媒體投影片/幻燈片的工具，它是以頁為單位制作演示文稿. （ ）

三、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。)

1. 教育傳播中，用來傳遞和取得教育、教學信息的工具是( )

A. 教育傳播模式 B.教育傳播媒體 C.教育傳播通道 D.教育傳播環(huán)境

2. 現(xiàn)代教育技術的方法論基礎是( )

A. 學習理論 B.教學理論 C.傳播理論 D.系統(tǒng)科學

3. 國外現(xiàn)代教育技術是在( )的促進下興起的。

A. 系統(tǒng)科學理論研究發(fā)展 B.學習與教學理論研究發(fā)展

C. 教育傳播理論研究發(fā)展 D.直觀教育與媒體技術

4. 校風和班風是屬于教育傳播活動中的( )

A. 教育傳播媒體 B.教育傳播環(huán)境

C. 教育傳播通道 D.教育傳播系統(tǒng)

5. 經(jīng)驗之塔可分為三大類，按直觀程度從高到低排序，依次是( )

A.做的經(jīng)驗、觀察的經(jīng)驗、抽象的經(jīng)驗

B.抽象的經(jīng)驗、觀察的經(jīng)驗、做的經(jīng)驗

C.觀察的經(jīng)驗、做的經(jīng)驗、抽象的經(jīng)驗

D.觀察的經(jīng)驗、抽象的經(jīng)驗、做的經(jīng)驗

6. 計算機操作系統(tǒng)的作用是（ ）

A 管理計算機系統(tǒng)的全部軟、硬件資源，合理組織計算機的工作流程，以達到充分發(fā)揮計算機資源的效率，為用戶提供使用計算機的友好界面

B 對用戶存儲的文件進行管理，方便用戶

C 執(zhí)行用戶鍵入的各類命令

D 為漢字操作系統(tǒng)提供運行基礎

7．在WORD 的編輯狀態(tài), 可以顯示頁面四角的視圖方式是

A 普通視圖方式 B 頁面視圖方式

C 大綱視圖方式 D 各種視圖方式

8．計算機病毒是指

A 編制有錯誤的計算機程序 B 設計不完善的計算機程序

C 計算機的程序已被破壞 D以危害系統(tǒng)為目的的特殊的計算機程序

9、下面有關TCP/IP哪一個是正確的：

A. TCP/IP是一種語言

B. UDP是TCP/IP中的一個協(xié)議

C. IP定義了如何對傳輸?shù)男畔⑦M行分組

D. TCP/IP是OSI 的一種協(xié)議

10、防火墻的設置主要是為了防范： （ ）

A. 黑客攻擊 B. 網(wǎng)絡病毒

C. 火災 D. 意外傷害

11、在Internet 中，主機的域名結構應為：（ ）

A. 主機號、網(wǎng)絡名、機構名、最高層域名

B. 主機號、機構名、網(wǎng)絡名、最高層域名

C. 機構名、網(wǎng)絡名、主機號、最高層域名

D. 機構名、主機號、網(wǎng)絡名、最高層域名

12. 可用來制作投影片的材料必須是( )

A. 絕緣的 B.隔熱的 C.透明的 D.磁性的

13. 擴音機與信號源聯(lián)接時要注意( )匹配。

A. 功率 B.阻抗 C.電壓 D.電流

14.CAI 系統(tǒng)中的教學媒體是( )

A. 黑板和粉筆 B.教材和練習冊

C. 計算機和課件 D.系統(tǒng)軟件

15.CAI 系統(tǒng)主要輔助的對象是( )

A. 學生 B.教師 C.校長 D.教導主任

16. 教學設計的成果是經(jīng)過驗證、能實現(xiàn)預期功能的( )

A. 教學理論 B.教學手段 C.教學系統(tǒng) D.教學方法

17. 對于教學目標的作用，下列說法中，哪種比較合適?( )

A. 教學目標為教學工作指明了方向，按照目標施行，可以保證教學的成功

B. 教學目標是教學的依據(jù)，是教學過程中的參照系

C. 教學目標為教師、學生和教學材料之間的相互作用活動規(guī)定了明確的方向，在教學中起關鍵性作用

D. 教學目標有許多優(yōu)點，也有局限性，在教學中需要根據(jù)具體情況靈活處理

18. 下面說法中，正確的是( )

A.教學測量是教學評價的一種手段

B.教學評價與教學測量是完全不同的

C.教學評價是教學測量的一種方法

D.教學評價就是教學測量

四、名詞解釋

1.模象直觀

2.教育傳播效果

3.系統(tǒng)論

4.分鏡頭稿本

5.CAT

6.教學策略

五、簡答題(每小題6分，共30分)

1. 現(xiàn)代教育技術的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個主要階段?

2. 簡敘要取得好的教育傳播效果，利用媒體進行傳播必須遵循的幾個原理?

3. 簡述語言實驗室在教學中的作用和功能。

4. 簡述多媒體教室的整個使用和操作過程?

5. 教學設計必須考慮的系統(tǒng)綜合原則。

六、論述題

論述教學設計的全部過程。

現(xiàn)代教育技術試題參考答案

一、填空題

1.設計教材

2.學習資源

3.非語言符號

4.模象直觀

5.精神心理條件 審美條件

6.教學理論 學習理論

7.程序性

8.光圈

9.50/8(或6.25)

10.磁頭

11.演示型

12.電磁轉換

13.編寫教學程序(課件) 選擇課件

14.磁跡跟蹤

15.優(yōu)化教學效果 教學系統(tǒng)

16.輸入設備 輸出設備

17.行為主義聯(lián)結學派 認知學派

18.教學目標的平衡

二、判斷題

1．對 2、錯 3、對 4、錯 5、對

三、單項選擇題

1.B 2.D 3.D 4.B

5.A 6.A 7.B 8.D

9.D 10A 11.B 12.C

13.B 14.C 15.A 16.C

17.C 18.A

四、名詞解釋

1. 通過實際事物的模型與圖像來提供感性材料的一種教學直觀方式。

2. 一定的教育傳播過程完成之后，受教育者在知識、能力和行動等方面所發(fā)生的變化，以及與此相關的教學效率、教育規(guī)模等。

3. 系統(tǒng)論是關于研究一切系統(tǒng)的模式、原理和規(guī)律的科學。

4. 導演運用電視藝術的理論與技巧，對文字稿本的內(nèi)容進行鏡頭設計和串接的藝術設計所寫的詳細列有畫面內(nèi)容，拍攝的景別和技巧，鏡頭的時間長度，解說與畫面的配合，音響與音樂的要求等內(nèi)容的稿本。

5. 師利用計算機進行教學測驗和評價的系統(tǒng)，是實施計算機輔助教學的重要保證。

6. 對完成特定的教學目標而采用的教學活動的程序、方法、形式和媒體等因素的總體考慮。

五、簡答題

1. 答題要點：

經(jīng)歷了三個主要的階段：

（1）視聽教學階段

（2）程序教學運動和個別化教學階段

（3）教學系統(tǒng)設計方法階段

2. 答題要點：

(1)共同經(jīng)驗原理：教師與學生的溝通必須建立在雙方共同經(jīng)驗范圍內(nèi)。

(2)抽象層次原理：各種信息符號的抽象程度掌握在學生能明白的范圍內(nèi)。

(3)重復作用原理：將一個概念在不同的場合或用不同的方式去重復呈現(xiàn)。

(4)信息來源原理：作為教育信息主要來源之一的教師，應樹立為學生認可的形象與權威。所用的教材與教學軟件，其內(nèi)容來源應該正確、真實、可靠。

3. 答題要點：

(1)創(chuàng)造良好的語言學習環(huán)境

(2)提供個別化學習條件，方便自學，便于對學生因材施教的開展

(3)課堂教學靈活方便，提高課時利用率

(4)便于組織教學，促進教師改進教法。

4. 答題要點：①多媒體教室是學校集教學、會議和娛樂于一體的多功能教室，裝備有現(xiàn)代電教設備，由網(wǎng)絡信息中心、教務處、后勤統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理, 只供教學使用不能用于學生自習使用。

②執(zhí)行教務處每學期教學教室的調(diào)配安排，任何單位和個人未經(jīng)批準，不得隨意調(diào)換教室。 ③教學過程中需臨時使用多媒體教室的教師，須提前到教務處教務科和網(wǎng)絡信息中心現(xiàn)代教育技術科辦理借用手續(xù)和登記使用時間，以便安排，教室管理人員憑手續(xù)開放有關教室，任

何人不得私自用。

④教師應熟悉多媒體教室設備的使用，如有技術上的問題可詢問網(wǎng)絡信息中心技術人員，技術人員有責任協(xié)助解決。未經(jīng)培訓的人員使用多媒體教室造成設備損壞者將追究責任。 ⑤教室管理員在上課前啟動多媒體教室的所有設備，教師應提前到多媒體教室，安排學生進入教室并按正規(guī)操作對設備進行常規(guī)性檢查，愛護設備，未經(jīng)管理人員同意，不得隨意拆換設備，不得擅自在機器上復制或安裝其它軟件, （如需安裝要和網(wǎng)絡信息中心相關人員聯(lián)系）使用過程中，如遇機器故障，應及時與相關技術人員取得聯(lián)系。

⑥教師上完課后，教室管理人員按操作規(guī)程關閉計算機、投影儀和機柜設備電源，及時清潔衛(wèi)生，擺好凳子，才能離開多媒體教室。若沒有按正確規(guī)程進行操作造成事故，需追究當事人的相關責任。

⑦教師需借用電教資料和其它物品，應到網(wǎng)絡信息中心現(xiàn)代教育技術科辦理手續(xù)，按期歸還。如有損壞、遺失，應照價賠償。

5. 答題要點：

主要包括五條原則：

(1)積極反應原則。

(2)小步子原則。

(3)及時強化原則。

(4)自定步調(diào)原則。

(5)低錯誤率原則。

考慮系統(tǒng)中各要素及其關系的綜合，看到問題的正、負對立統(tǒng)一各個方面；

在看到優(yōu)化組合的同時，注意避免相互間矛盾現(xiàn)象的出現(xiàn)，達到整體大于部分之和的優(yōu)化組合的效果。

六、論述題

論述要點：

(1)學習需要的分析：解決為什么教和具備哪些條件的問題。

(2)教學內(nèi)容分析：主要解決教什么的問題。

(3)教學對象分析：分析學習者的一般心理、生理和社會背景、基礎知識與技能。

(4)教學目標的編寫：說明學習的結果，提供教學評價的依據(jù)。

(5)教學策略設計：解決如何教的問題，包括課的劃分、教學順序的安排、教學活動的設計及教學組織形式的選用等。

(6)教學媒體選擇：選擇確定并優(yōu)化組合教學媒體。

(7)教學媒體設計：根據(jù)教學實施計劃要求，將內(nèi)容與方法等轉換為詳細、具體的實施藍圖。

(8)教學評價：了解教學目標的實現(xiàn)和達到程度。