你贊成老師在班里讓成績好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)這種活動嗎？為什么？我覺得老師讓成績好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是很好的。記得我在讀初三的時候，我們的班主任就讓他原來的得意門生講學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，給我的啟發(fā)很大。那是19

你贊成老師在班里讓成績好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)這種活動嗎？為什么？

我覺得老師讓成績好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是很好的。

記得我在讀初三的時候，我們的班主任就讓他原來的得意門生講學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，給我的啟發(fā)很大。那是1982年的秋天，我們剛剛上初三，一天，班上來了一個年輕人，班主任老師介紹說這是他原來的學(xué)生，初中畢業(yè)以后考上了中專（那個時候的中專畢業(yè)就有工作，而且還是鐵飯碗），給我們介紹他當(dāng)年讀初中的學(xué)習(xí)方法。那天我們每個同學(xué)聽得都很專心，震動很大，才明白學(xué)習(xí)是需要花時間的，學(xué)習(xí)是講方法的，平時老師的說教我們感覺膩了，聽到這個大哥哥給我們講學(xué)習(xí)方法，我們感覺如沐春風(fēng)。

所以，我在教育孩子的時候，也會請我畢業(yè)之后的學(xué)生回來講講他們的學(xué)習(xí)方法，尤其是一個學(xué)生高考數(shù)學(xué)考了150分，考上了中國人民大學(xué)，有一次出差，回來看我，我就讓他講了他的學(xué)習(xí)方法，那一次效果非常好。

老師讓班上的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也是非常好的。一般我們老師讓號召力很強(qiáng)學(xué)習(xí)成績又好的學(xué)生來講他們的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用就體現(xiàn)出來了，效果往往比老師枯燥乏味的說教要好的多。

我個人認(rèn)為，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生在班上介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的方法是可取的，但是，不宜過多，一學(xué)期有那么一次就可以了，畢竟我們的教育手段和教育方法是多樣的。

即將要上講臺講課了，有沒有老師能傳授一下經(jīng)驗(yàn)？

教育是用一個靈魂塑造另外一個靈魂的事業(yè)，老師是用自身行為去示范給學(xué)生的工作。

一、讓知識“活”起來。

把第一課的教學(xué)內(nèi)容劃分成幾個知識點(diǎn)，每個知識點(diǎn)要有充分的擴(kuò)展知識點(diǎn)，既要有理論又要有應(yīng)用。不要死記硬背，平鋪直敘，給學(xué)生一股清流。

二、讓語言生動有趣。

講課既不是演講也不是嘮家常。太慷慨激昂學(xué)生會肉麻反感；太絮叨學(xué)生容易犯困。

應(yīng)該掌握一種節(jié)奏，就像我們坐在一葉小舟飄蕩在波瀾不驚的水里。有驚濤駭浪也有碧波蕩漾。

組織語言不能像白開水，適當(dāng)引經(jīng)據(jù)典，美聯(lián)金句。要充分展示你的內(nèi)涵品質(zhì)。

三、穿衣打扮合體，即不奢華又有品位。

第一印象非常重要，既要展示你的風(fēng)采，又要讓學(xué)生感到你的深奧，不能讓學(xué)生們一眼看穿你。用博學(xué)征服學(xué)生，用多才吸引學(xué)生。

總之，要把職業(yè)當(dāng)事業(yè)做，要不忘教育初心，牢記教師使命。

祝你成功！

一家之言僅供參考。

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家長會上老師要家長分享孩子學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享時長多久？準(zhǔn)備稿子嗎？

老師安排家長介紹：孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。有兩層意思：1讓家長共享經(jīng)臉，介紹給自己子女。2讓家長參與班級的工作。這也是現(xiàn)在通用的。做好這項(xiàng)工作意義不小，需要認(rèn)真準(zhǔn)備。

我想發(fā)言家長可以：1向老師了解發(fā)言時長。2和孩子商討發(fā)言內(nèi)容，因?yàn)樵诮榻B.他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3根據(jù)自己發(fā)言的習(xí)慣：有經(jīng)驗(yàn)常發(fā)言的，用提綱。一則材料熟悉，二有發(fā)言經(jīng)驗(yàn)。2沒有多的發(fā)言經(jīng)驗(yàn).，可寫成材料。熟悉材料后，爭取不要念稿。因?yàn)槟罡鍟档徒?jīng)驗(yàn)的可信度。