一年級學(xué)生題目都會(huì)，但一考試總會(huì)錯(cuò)一些最簡單的題，怎么辦？一年級學(xué)生的大腦仍然無法做自我檢查，幾乎無法察覺自己的錯(cuò)誤。所以，如果你想讓一年級的孩子檢查自己做過的題，一方面他們不愿意做，覺得很累很無聊，

一年級學(xué)生題目都會(huì)，但一考試總會(huì)錯(cuò)一些最簡單的題，怎么辦？

一年級學(xué)生的大腦仍然無法做自我檢查，幾乎無法察覺自己的錯(cuò)誤。所以，如果你想讓一年級的孩子檢查自己做過的題，一方面他們不愿意做，覺得很累很無聊，不能安靜地做；另一方面，他們檢查題很難，因?yàn)閯傋鲱}的分?jǐn)?shù)還是很深的，所以他們會(huì)按照剛才的做法再做一次，即使是錯(cuò)的。

這就解釋了為什么孩子們很難理解為什么他們錯(cuò)了，即使他們錯(cuò)了。

一般來說，要解決這個(gè)問題，我們需要大量的訓(xùn)練，讓孩子變得熟練，同時(shí)也變得更加“寬容”。起初，孩子的注意力不能長時(shí)間主動(dòng)集中，但對于非常熟悉的話題，他可以“自動(dòng)”完成。所以如果你多練習(xí)，一般孩子的表現(xiàn)會(huì)好很多。

但需要注意的是，過多的重復(fù)練習(xí)會(huì)損害孩子的興趣、想象力和創(chuàng)造力。

一方面，我們要想做到完美，就必須做大量的重復(fù)訓(xùn)練；另一方面，這個(gè)年齡過多的重復(fù)訓(xùn)練會(huì)對孩子的腦力造成傷害。

就我而言，當(dāng)我的孩子在一年級的時(shí)候，我不太在乎一兩個(gè)題目的錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)期的孩子需要更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力、自信和成就感。

當(dāng)我的孩子上一年級時(shí)，他們有時(shí)會(huì)犯一兩個(gè)小錯(cuò)誤。但到了二年級，就好多了。孩子們很少犯錯(cuò)。

一年級時(shí)，我鼓勵(lì)孩子們想辦法解決這個(gè)問題。最后，她說她可以檢查一下。但事實(shí)上，有時(shí)她查了兩遍都沒發(fā)現(xiàn)，她很難過。這個(gè)時(shí)候，我經(jīng)常鼓勵(lì)她，告訴她我小時(shí)候也是這樣。

我努力讓我的孩子保持冷靜，為她樹立榜樣。我讓她知道我相信她可以。

在具體細(xì)節(jié)方面，我會(huì)在考試前為她做兩道模擬題，探究一些可能出錯(cuò)的細(xì)節(jié)。例如，如果你不理解某類問題，你可以在這個(gè)時(shí)候告訴她。一般來說，在測試前做一個(gè)模擬測試可以得到更好的性能。你也可以試一試。

有些一年級數(shù)學(xué)題，難到無數(shù)家長懷疑智商，是真的很難嗎？為什么？

家長需要明確一點(diǎn)，在一年級被問到問題可能與智商無關(guān)。我們很多家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)家長在幼兒園給孩子買的一些思維練習(xí)，跟不上孩子。很多問題孩子一眼就能看懂，但家長還是很困惑。這很正常。

我們都說這是一個(gè)整體智商越來越高的時(shí)代。如今的孩子從小就接觸手機(jī)、智能產(chǎn)品、音樂等。隨著各種電視節(jié)目的知識滲透和各種培訓(xùn)課程的培養(yǎng)，在這樣的環(huán)境中成長的孩子肯定會(huì)比父母聰明得多。

讓我們來看看數(shù)學(xué)問題。事實(shí)上，小學(xué)學(xué)科問題已經(jīng)不是我們這一代人相對固定的形式，學(xué)科問題也越來越靈活。

特別是對于數(shù)學(xué)問題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題更多的是關(guān)于孩子的思維能力和觀察能力，而不是計(jì)算能力。包括現(xiàn)在，在很多初中MK考試中，數(shù)學(xué)考試往往是奧數(shù)，這對孩子的思維有很高的要求和考驗(yàn)。

所以一年級數(shù)學(xué)題很難，家長可以觀察，對于自己的孩子來說，難點(diǎn)是什么，是粗心還是真的思考不夠快，而不是直接懷疑問題的合理性。

同時(shí)，也建議家長，如果他們的孩子。

學(xué)好數(shù)學(xué)是非常重要的，因?yàn)閷τ谛W(xué)來說，數(shù)學(xué)畢竟是一門高分的學(xué)科，很多孩子在數(shù)學(xué)考試中得了100分。

以上是我對“學(xué)數(shù)學(xué)難，希望能對你有所啟發(fā)”的看法