高中英語文章單詞認識了，但是不會翻譯怎么辦？我真的很好奇你是怎么知道這些詞的。你所謂的認知標準是什么？由于stem給出的條件和情況非常模糊，我們只能主觀地給出一些建議首先，要能讀、會寫、會聽，最后才能

高中英語文章單詞認識了，但是不會翻譯怎么辦？

我真的很好奇你是怎么知道這些詞的。你所謂的認知標準是什么？由于stem給出的條件和情況非常模糊，我們只能主觀地給出一些建議

首先，要能讀、會寫、會聽，最后才能使用。如果你達到這些水平，這個詞可能真的屬于你。所以，我覺得你所謂的理解只是知道一個大概的意思。看到一個詞能聯(lián)想到某個漢語詞義，就不是真正的理解。

第二，單詞必須放在句子、章節(jié)和情景中才能真正發(fā)揮作用。我想你簡單的句子結(jié)構(gòu)不會有問題，但我擔(dān)心一些復(fù)雜的長句會遇到問題。然后你應(yīng)該從簡單的句子練習(xí)開始，從句子開始，做短文閱讀，逐漸增加難度和深度。！第三，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生不妨把系統(tǒng)課本拿出來再讀一遍。螺旋系統(tǒng)可以很快解決你的問題。

沒有其他方法可以從頭開始。

請問一下～第一個英語翻譯是怎么翻譯成中文的～他是怎么知道英語的各個單詞對應(yīng)的中文的？

非常簡單。一個成年中國人去了英國（假設(shè)他是歷史上第一個接觸英國人的中國人）。英國人給他指派了一位老師，從一開始就教他如何說話（當(dāng)然是英語），就像孩子一樣。當(dāng)他學(xué)習(xí)的時候，他可以成為“第一個英語翻譯”。

例如，當(dāng)老師指著墻外的棗樹告訴他“這是一棵棗樹”時，他碰巧知道這棵樹是一棵棗樹（他是一個成年人），所以他掌握了“棗樹”的英文名稱。

當(dāng)?shù)谝慌趁裾咴诒泵澜⑺麄兊膿?jù)點時，大多數(shù)來到這里的人無法抵抗第一個冬天。死亡率超過70%。就因為我不知道怎么在那里種地，我餓死了。幾十年后，他們未能建立起一個真正的“殖民地”。

后來，我遇到一個會說英語的印度人。這個人就是我上面假設(shè)的中國人的例子——早期殖民者帶回英國的成年印第安人。他在英國住了幾年，學(xué)了英語，然后回到北美和自己的部落。

第一次翻譯后，英國人從印第安人那里學(xué)會了種植當(dāng)?shù)刈魑锏募寄埽缓笏麄兘K于在北美站穩(wěn)了腳跟。后來，為了感謝印第安人，特別是翻譯，有了“感恩節(jié)”。