核心素養(yǎng)的研究提出的要求？教育部對核心素養(yǎng)研究的要求是：第一，堅持科學(xué)性。緊緊圍繞德育的根本要求，堅持以人為本，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，把科學(xué)的思想方法貫穿于研究的全過程，注重理論支撐和實(shí)證依

核心素養(yǎng)的研究提出的要求？

教育部對核心素養(yǎng)研究的要求是：第一，堅持科學(xué)性。緊緊圍繞德育的根本要求，堅持以人為本，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，把科學(xué)的思想方法貫穿于研究的全過程，注重理論支撐和實(shí)證依據(jù)，確保研究過程嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。

第二，關(guān)注時代。它充分體現(xiàn)了新時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求，充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教育思想和理念，保證了研究成果的與時俱進(jìn)和前瞻性。第三，增強(qiáng)民族性。要注重繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把核心素養(yǎng)研究植根于中華民族的文化歷史土壤，系統(tǒng)落實(shí)社會主義核心價值觀基本要求，突出社會責(zé)任感和民族認(rèn)同感，充分體現(xiàn)民族特色，確保我們立足中國國情，具有中國特色。

什么是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，如何培養(yǎng)？

首先，謝謝！數(shù)學(xué)是最基礎(chǔ)的學(xué)科，是百科全書之母。數(shù)學(xué)側(cè)重于各種定律、公式、定理、公理和定律的總結(jié)和實(shí)際應(yīng)用。數(shù)學(xué)非常重視解決問題的步驟和過程。它還需要嚴(yán)謹(jǐn)計算的態(tài)度，對問題理解的深度，解決問題的方法和技巧的運(yùn)用等等！謝謝您

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