本人目前在高中簽的英語(yǔ)老師，試用期期間試講了一下覺得自己英語(yǔ)基礎(chǔ)教高中有些吃力，該不該辭職？我記得我剛從大學(xué)畢業(yè)，出來教初中。在一個(gè)鎮(zhèn)上，有一個(gè)班主任，一個(gè)數(shù)學(xué)班和兩個(gè)物理班。大學(xué)的知識(shí)在初中是不用的

本人目前在高中簽的英語(yǔ)老師，試用期期間試講了一下覺得自己英語(yǔ)基礎(chǔ)教高中有些吃力，該不該辭職？

我記得我剛從大學(xué)畢業(yè)，出來教初中。在一個(gè)鎮(zhèn)上，有一個(gè)班主任，一個(gè)數(shù)學(xué)班和兩個(gè)物理班。大學(xué)的知識(shí)在初中是不用的，覺得初中的知識(shí)很簡(jiǎn)單，一節(jié)課大概10分鐘就結(jié)束了，同學(xué)們都沒聽懂！剛發(fā)現(xiàn)他們的教學(xué)方法存在嚴(yán)重問題。我先聽老老師講課，把準(zhǔn)備好的課本給老老師看，請(qǐng)他們批改課堂上的問題，主動(dòng)找一位有經(jīng)驗(yàn)的老老師負(fù)責(zé)咨詢，結(jié)果兩年后，縣高考物理學(xué)校同類第一！榮獲縣教育局教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。