宮崎駿巔峰之作《千與千尋》歸來，其中的唯美場景是如何畫出來的？藝術(shù)來自生活。動畫片《千尋千尋》中的唯美主義場景，通常由作者參照現(xiàn)實中的場景進行修改，從而畫出一個又一個美麗的場景。從單個畫面來看，這些美

宮崎駿巔峰之作《千與千尋》歸來，其中的唯美場景是如何畫出來的？

藝術(shù)來自生活。動畫片《千尋千尋》中的唯美主義場景，通常由作者參照現(xiàn)實中的場景進行修改，從而畫出一個又一個美麗的場景。

從單個畫面來看，這些美麗的場景涉及到專業(yè)的藝術(shù)知識，如點、線、面的構(gòu)圖、密度對比、色彩對比等

每個場景這些元素都是不可或缺的，不同的元素，會造成不同的視覺效果。所謂唯美主義也是如此。線條越簡潔，色彩搭配越鮮艷，對比度越強，很容易營造唯美主義的場景視覺。所以理論很重要。如果你掌握了專業(yè)的藝術(shù)理論知識，你就可以隨心所欲地追求自己想要的畫面，而不是一步一步地擔(dān)心作者是如何作畫的。

您能用一篇短小的美文來描繪一個生活中的場景嗎？

左轉(zhuǎn)出小區(qū)100米，是一座彩虹橋，悶熱的夏天，無論是傍晚還是清晨，人群三三兩兩地聚集在橋上的人行道上，或坐在地上，或倚在籬笆上竊竊私語，親情、歡笑，生活是美好的

！河對岸堤岸附近有一個臨時空缺。下了幾場雨，草冒了出來，漫不經(jīng)心地撒開了。

羊家有三口人

中秋滿月，飛機的雙翼，因為手機差，看不清。

你拍過哪些畫面簡潔的照片？上來看看？

教材中的情境圖與學(xué)生的生活背景是一致的，因此要注意：1。尊重教材的編寫意圖，認真分析情境圖所反映的數(shù)學(xué)信息、數(shù)學(xué)問題和教學(xué)價值，突出本質(zhì)，弱化他人。注意有機會展示態(tài)勢圖；

3。掌握情境圖的核心，給出本課有價值的數(shù)學(xué)信息，快速進入話題，使學(xué)生長時間不能進入話題。

2：如果教材中的情境圖與學(xué)生的生活背景不一致，我們可以：1。學(xué)習(xí)不同版本的教材，選擇最好的教材。根據(jù)學(xué)生的實際生活背景創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)情境，但必須與教材的編寫意圖相一致。其中一些只需要修改和完善。創(chuàng)設(shè)具有時代特色的問題情境。