一、二年級小學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法是要有筆鋒還是不帶筆鋒？我想是的；]；]；要有“楓木”為題（這是我高中班主任梁老師，給同學(xué)們的作文建議）。要像“豹尾巴”一樣有力，總結(jié)題目的意義，從頭到尾呼應(yīng)。（梁先生是一

一、二年級小學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法是要有筆鋒還是不帶筆鋒？

我想是的；]；]；

要有“楓木”為題（這是我高中班主任梁老師，給同學(xué)們的作文建議）。

要像“豹尾巴”一樣有力，總結(jié)題目的意義，從頭到尾呼應(yīng)。（梁先生是一名語文老師，也是一名書法愛好者。）

一名小學(xué)生，從一、二年級開始，甚至更早的時候就開始學(xué)習(xí)書法；久而久之，在以后的職場中，它會給別人留下很好的影響；

]痕跡；它會提醒別人你的做事方式；同時，它還將映射到你在生活和工作的各個方面的外在表現(xiàn)；從而判斷你是否勝任或處理相關(guān)事務(wù)。

因為我們生活在一個“文明”的社會，人際溝通是必不可少的

寫書法時，下筆之前的筆鋒狀態(tài)很重要嗎？

謝謝悟空的邀請。

我個人認為這是個問題，不是問題。

所有書法家都知道“書法就是心畫”。既然是心畫，就要用“筆”和“心”來畫。如何發(fā)自內(nèi)心地用筆是用筆的第一要務(wù)，這是人們常說的。筆觸是書法的偉大方法，也是書寫好字的關(guān)鍵。人們和詩人總是爭論不休，各抒己見，至今沒有定論。正因如此，書法界驚呼“千年用筆不易”

無論是正中還是側(cè)臉，都有100人或10000人“用筆”書寫，所以風格（外觀）各不相同。即使是臨時崗位，或者是老師教的學(xué)生，他們寫的字都不一樣仔細看還是有區(qū)別的

各種書法風格的演變有幾千年的歷史，用筆也不一樣。（包括寫字的姿勢）

古人已經(jīng)去世了，沒有人見過他們寫字。他們只是借鑒古人留下的碑文，根據(jù)莫中的推測，沒有人敢對其文風下定論，但其中之一就是“筆墨對，心意對”

另外，要寫好字，除了努力工作，我們還必須了解漢字的歷史和演變。只有了解漢字的演變歷史，了解不同時期漢字的字形和書寫方法，才能懂得用筆，對聽別人說的話相當于“道聽途說”

啟功說透過刀鋒看筆鋒，你會在拓本上還是在碑刻上才能看出筆鋒來？

透過刀鋒看文字邊沿，不僅啟迪了古人，但也熱愛書法，否則很難做到筆法的正確轉(zhuǎn)移。從刀刃上，我們可以了解筆畫的運行規(guī)律，實現(xiàn)符合規(guī)律的正確書法筆畫規(guī)律，從而實現(xiàn)書法的線條品質(zhì)、房屋漏痕、書背透力等要素的魅力與美感，使書法成為書法藝術(shù)人們需要的。讓書法傳播到所有人。它不僅是中國人的書法藝術(shù)，也是全世界人民的書法藝術(shù)。