所謂的研學(xué)旅行到底是什么？有什么意義？研究就是讓學(xué)生走出學(xué)校，走進(jìn)大自然，感受更加豐富多彩的世界，學(xué)習(xí)知識(shí)，接受思想的洗禮，直接接觸現(xiàn)實(shí)生活。為了保護(hù)母親河，我們喊得很大聲，但在學(xué)生眼里，這可能是一個(gè)

所謂的研學(xué)旅行到底是什么？有什么意義？

研究就是讓學(xué)生走出學(xué)校，走進(jìn)大自然，感受更加豐富多彩的世界，學(xué)習(xí)知識(shí)，接受思想的洗禮，直接接觸現(xiàn)實(shí)生活。

為了保護(hù)母親河，我們喊得很大聲，但在學(xué)生眼里，這可能是一個(gè)響亮的口號(hào)。我們組織學(xué)生去香山宮。當(dāng)學(xué)生們看到莆田水利英雄石像時(shí)，心中充滿了崇敬之情。尤其是聽了莆田縣第一任縣長袁路山的事跡后，我們對(duì)他作為一名公務(wù)員的感受印象深刻。這就是練習(xí)的魅力所在。

同學(xué)們想知道錢思娘建造木蘭皮的故事。當(dāng)人們說她是如何用金子筑湖、如何溺水、如何在香山安葬時(shí)，學(xué)生們立刻被她的大愛精神所感動(dòng)。

學(xué)生們還可以參觀歷史遺跡，了解相關(guān)故事。在他們眼里，治理母親河真的不容易，多少人、多少事、多少心，都凝結(jié)在那里。

這樣，沒完沒了的研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，開闊了視野，豐富了知識(shí)，陶冶了學(xué)生的思想感情，這是課堂上很難學(xué)會(huì)的。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)之前，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的目的，選擇合適的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，以達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。

你組織學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？讓我們分享任何故事。

研學(xué)旅行到底有沒有意義？

我認(rèn)為繼承和發(fā)揚(yáng)中華文明意義重大

！首先，當(dāng)代年輕人缺少什么？筆者認(rèn)為，當(dāng)前亟待解決的問題有：溫飽導(dǎo)致的生存能力不足；經(jīng)濟(jì)本位導(dǎo)致的金錢追求導(dǎo)致的價(jià)值取向不正確；網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)文化導(dǎo)致的創(chuàng)業(yè)精神積淀不足。

其次，研究旅行是為了彌補(bǔ)不足和未來需要的東西。通過組織集體研修旅游，走出校園，拓展視野，加深與社會(huì)、自然、科學(xué)、文化的接觸和體驗(yàn)，把看、談、導(dǎo)結(jié)合起來，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤的價(jià)值觀和行為，增強(qiáng)愛國主義和文化責(zé)任感開拓進(jìn)取，引導(dǎo)學(xué)生的興趣和對(duì)未來發(fā)展的思考。

最后，還有很長的路要走。目前，旅游的組織策劃團(tuán)隊(duì)、旅游基地和資金保障都處于萌芽或空白階段，任重道遠(yuǎn)！但在未來，我們可以合作！