用java做了個學籍管理系統(tǒng)，答辯時老師一般會問些什么？1. 演示系統(tǒng)2。系統(tǒng)實現(xiàn)了哪些功能3。數(shù)據(jù)庫在哪里4。系統(tǒng)架構(gòu)如何5。為什么要這樣設(shè)計6。在開發(fā)過程中遇到了哪些問題7。使用了哪些技術(shù)？通過程

用java做了個學籍管理系統(tǒng)，答辯時老師一般會問些什么？

1. 演示系統(tǒng)

2。系統(tǒng)實現(xiàn)了哪些功能

3。數(shù)據(jù)庫在哪里

4。系統(tǒng)架構(gòu)如何

5。為什么要這樣設(shè)計

6。在開發(fā)過程中遇到了哪些問題

7。使用了哪些技術(shù)？通過程序代碼解釋它們

本人本科大二，隨手可以寫java網(wǎng)課上的倉儲系統(tǒng)(無法聯(lián)網(wǎng)，圖形化界面，sql)，在業(yè)內(nèi)算什么水平呢？

不要小看自己，不要自大。我做軟件已經(jīng)20多年了。編程不僅是關(guān)于使用什么語言，而且是關(guān)于思考。編程語言只是一種工具。如果你熟悉一個工具，那就沒什么值得驕傲的了，除非你想把編程和詩人比較一下。一個軟件要實現(xiàn)哪些功能，這些功能用戶如何使用才能酷、易用、穩(wěn)定如新是最重要的。否則，這是一個懸而未決的問題，在這個領(lǐng)域沒有太多的前途

作為一個管理員從一開始，目前沒有實際用途。國家教師管理系統(tǒng)是“三通兩平臺”建設(shè)的產(chǎn)物之一，也是教育管理的公共服務(wù)平臺。全國中小學學籍管理系統(tǒng)也是教育管理的公共服務(wù)平臺。

國家教師管理系統(tǒng)可以說涵蓋了教師信息的方方面面，從個人基本信息到教師資格信息、工資收入、教學情況、獎懲記錄等，不可否認，系統(tǒng)中還存在一些反人性、缺憾的方面。比如，已婚夫婦不僅是結(jié)婚、未婚、離婚的簡單選擇，也是初婚的選擇，有些偏激。教師培訓的統(tǒng)計一直是個問題。該系統(tǒng)雖然有管理選擇，但不科學，沒有實際意義。

總而言之，出發(fā)點是好的，但目前，它只不過是系統(tǒng)本身。一方面是體制本身的問題。另一方面，上級沒有將系統(tǒng)信息視為真正的可用資源，導致系統(tǒng)中的信息錯誤，參考意義不大。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，這個系統(tǒng)必然會得到改進，在未來會有很大的應(yīng)用。作為個別教師，必須對系統(tǒng)中的個人信息進行核實，并立即補充相關(guān)信息。

為了補充，很多老師留言說他們已經(jīng)填好了，為什么要讓他們過一會兒再填呢？！如前所述，本系統(tǒng)涉及內(nèi)容的方方面面，因此每學期的教學情況和課時需要補充。如果你在那一年發(fā)表論文，你還需要增加。另外，我們的年度考核、個人收入等都不能增加，但是學校管理員會把這些信息輸入到系統(tǒng)中，這些信息需要補充和更新，所以簡言之，信息的變化信息的增加需要在系統(tǒng)中體現(xiàn)出來，這就導致信息的改進很快。