中央一號文件首先提出了農(nóng)村綜合體的概念。此外，還提出了新農(nóng)村工業(yè)用地的內(nèi)容，不斷保障新建設用地，進一步發(fā)展新農(nóng)村產(chǎn)業(yè)。第一個模擬考試是政府把工業(yè)園區(qū)作為農(nóng)業(yè)升級發(fā)展的主要載體。從長遠來看，“農(nóng)業(yè)+園區(qū)

中央一號文件首先提出了農(nóng)村綜合體的概念。此外，還提出了新農(nóng)村工業(yè)用地的內(nèi)容，不斷保障新建設用地，進一步發(fā)展新農(nóng)村產(chǎn)業(yè)。第一個模擬考試是政府把工業(yè)園區(qū)作為農(nóng)業(yè)升級發(fā)展的主要載體。從長遠來看，“農(nóng)業(yè)+園區(qū)”模式必將得到跨越式發(fā)展。

與目前普遍存在的工業(yè)區(qū)不同，前者突出了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的實施。未來將包括科技、旅游、衛(wèi)生、文化、物流、檢測等多個維度。此外，今后開展農(nóng)村綜合體試點，必須科學篩選試點地區(qū)。嚴格按照政府主導、市場中心的基本原則，把試點工作安排在農(nóng)民合作組織完善、有一定發(fā)展?jié)摿Φ牡貐^(qū)。

生態(tài)農(nóng)業(yè)的建設和發(fā)展，將文化、經(jīng)濟、社會、生態(tài)有效地結合起來，共同勾勒出一幅風景秀麗、經(jīng)濟繁榮的壯麗畫卷。生態(tài)農(nóng)業(yè)園綜合體的建設和發(fā)展與人們休閑旅游的需求高度一致，促進了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，也是未來發(fā)展的趨勢。

生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀如何？

中國近海漁業(yè)的未來發(fā)展不容樂觀。隨著市場對水產(chǎn)品需求的不斷增加和漁業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，許多漁民面臨著借錢購買漁網(wǎng)的壓力。然而，我國近海漁業(yè)的現(xiàn)狀是無魚可捕。一方面，漁民急于收回資金；另一方面，魚季逐漸干涸，導致目前的惡性循環(huán)。漁民越是抓不到魚，就越會因為要靠捕魚還貸而釣到更多的魚，他們就借更多的錢來加大捕魚力度。即將干涸的沿海水域再次受到毀滅性的打擊。最后，與一些漁民無法償還貸款，導致破產(chǎn)。舟山漁場和呂西漁船已今非昔比，這導致近年來一些中國漁民在韓國沿海被抓的悲劇。

漁業(yè)發(fā)展前景怎么樣？

我記得上世紀六七十年代，全國人口普查填寫職業(yè)一欄，填寫職業(yè)“漁民”。這是一件值得驕傲的事。它是為全家安排出路的基準象征。即使你是個老兵，你選擇的第一個職業(yè)就是“漁民”。在沿海地區(qū)，如果年輕人是漁民，很容易找到一個妻子“人”在風雨中來來往往，一輩子在海邊吃飯，但收獲的喜悅會打破辛苦勞作的疲憊和汗水的幸福。

現(xiàn)在還有

沒有詳細的帳戶。

但我覺得我在生活費上花的錢不多。我今年沒有去探親，但我有點自省。

疫情期間，家庭收入為零，著急，大家能公布一下收入支出明細賬嗎？

中國人對外國的評價是，他們最喜歡的是內(nèi)訌。比如農(nóng)民和工人，養(yǎng)狗的和不養(yǎng)狗的，窮的和富的。世界上沒有世仇，但文章和文字都在互相攻擊。國家的美好愿望是人人富裕，但每一個朝代都是貧富。共同富裕只是一個美麗的幻想。隨著社會的發(fā)展，資金將來會掌握在幾個叫老板的人手里，科技幫助了這個富有的群體。例如，智力的繁榮。在農(nóng)村，轉(zhuǎn)讓土地的地主用智能機器代替體力勞動。工廠多是流水線加智能機器人，很少使用人工。隨著科學技術的發(fā)展，人們的智力和機會是不平等的。在剩余勞動力沒有工作、沒有收入的情況下，如何生存成為最大的問題。五億六千萬人身無分文是正常現(xiàn)象。問題是如何解決5.6億人的生存問題。中國人民真的是貧富分明，他們只會為自己的利益而戰(zhàn)。這才是我們真正應該擔心的。

5.6億人“身無分文”，4億人淪為“窮人”，這是什么情況？

我是四線城市大學的副教授。我的學校是一所普通的學校，38歲。下圖是我2019年的工資，一共16萬元，其中3萬元是2018年的獎勵，所以只有13萬元。扣除公積金后，我得到了大約11萬元。

另外，2019年我的演出費3.5萬元，獎勵4.2萬元，講課費2.1萬元，總共9.8萬元，所以2019年我會拿到20萬元。

這部分錢反映了教授之間的差距。我們學校一半以上的副教授拿不到錢。在我看來，副教授當年拿了10多萬，最低的是零，不穩(wěn)定。幾年前，我們學校有一百多萬人。

我妻子也是這所大學的副教授。她的基本工資是11萬元。她沒有講課費和科研獎勵，教學獎勵比我差，所以比我少4萬。

我在學校開了個工作室，效益不錯。去年，我賺了38.7萬元。工作室的技術含量不高，但足以培養(yǎng)本科生，但學生很辛苦。演播室里有十多個學生。我負責聯(lián)系業(yè)務和業(yè)務指導。我不太擔心，但在給顧客送貨之前我得把門關上。因為我覺得自己不缺錢，而且同學們有錢做更有意義的事情，所以去年，工作室賺的錢都分給了同學們，只讓同學們請我喝杯奶茶。

我發(fā)現(xiàn)許多學生對他們專業(yè)的興趣源于用他們的專業(yè)知識賺第一筆錢。我工作室的學生在學校被稱為“土豪”。最多的一個一年能拿到5萬多元，大多數(shù)是2萬左右，少數(shù)是1萬。當然，進入我的工作室需要勤奮和負責，這對現(xiàn)在的大學生來說并不容易。

家里有兩個孩子，一個兒子和一個女兒。家庭年收入35萬元，支出25萬元，年存款70萬元。