imply和infer有什么區(qū)別？“暗示”和“推斷”的區(qū)別：暗示意味著暗示（通過(guò)暗示而不是表達(dá)來(lái)表明真理或某事物的存在）。推斷是基于已知信息的推斷（從證據(jù)或原因而不是從陳述中推斷）。你是在暗示我和她冷

imply和infer有什么區(qū)別？

“暗示”和“推斷”的區(qū)別：暗示意味著暗示（通過(guò)暗示而不是表達(dá)來(lái)表明真理或某事物的存在）。推斷是基于已知信息的推斷（從證據(jù)或原因而不是從陳述中推斷）。你是在暗示我和她冷冷地問(wèn)的襲擊事件有關(guān)嗎。

她覺(jué)得這種含沙射影的批評(píng)對(duì)自己產(chǎn)生了負(fù)面影響。人們通常從已知的事實(shí)中推斷出未知的事實(shí)。根據(jù)這項(xiàng)研究，我們可以合理地推斷這種行為是遺傳的。你能從選舉數(shù)字中得出什么結(jié)論？

托福閱讀時(shí)間不夠，怎么辦？

可以說(shuō)，閱讀時(shí)間不足是很多考生面臨的一個(gè)非常普遍的問(wèn)題。隨著附加閱讀測(cè)試概率的提高，學(xué)生面臨著越來(lái)越大的時(shí)間壓力。因此，首先，做模型測(cè)試時(shí)，最好在80分鐘內(nèi)做4篇文章，提前適應(yīng)測(cè)試節(jié)奏。同時(shí)，要在考試中掌握定位的核心技能。可以說(shuō)，考生之所以沒(méi)有足夠的時(shí)間，是因?yàn)樗麄兛戳撕芏嗖幌嚓P(guān)的內(nèi)容。因此，有必要合理控制精讀與略讀的比例。最好把略讀率提高到80%，精讀率降低到20%以下。最后，我建議你在提問(wèn)前先掌握下一段的結(jié)構(gòu)和邏輯。提問(wèn)后不要再讀這一段。這是浪費(fèi)時(shí)間。

推斷，和推論的區(qū)別？

[推斷]：根據(jù)事實(shí)或前提推斷，判斷事實(shí)的因果關(guān)系。當(dāng)我們看到煙，我們就推斷出火。2--清代劉先亭《廣陽(yáng)札記》中的推理是以語(yǔ)言形式表現(xiàn)出來(lái)的推理，是人類對(duì)自然規(guī)律的合理推理。演繹是指有充分依據(jù)的推理，也是邏輯上的演繹。[推論]指從所提供的論點(diǎn)或公認(rèn)的前提中推斷出的結(jié)論。如果你看到一個(gè)醫(yī)生離開(kāi)一所房子，你就可以減少家里有人生病的事實(shí)。我們看到煙，推斷出火。