學(xué)生假期出現(xiàn)安全問(wèn)題，班主任有責(zé)任嗎？絕對(duì)有責(zé)任！第一沒(méi)有盡到安全教育責(zé)任！如果安全教育到位，學(xué)生怎能發(fā)生安全事故！第二如果出事地點(diǎn)是河里，那就是班主任巡河任務(wù)沒(méi)有盡心盡責(zé)；如果發(fā)生在路上，那就是巡路

學(xué)生假期出現(xiàn)安全問(wèn)題，班主任有責(zé)任嗎？

絕對(duì)有責(zé)任！第一沒(méi)有盡到安全教育責(zé)任！如果安全教育到位，學(xué)生怎能發(fā)生安全事故！第二如果出事地點(diǎn)是河里，那就是班主任巡河任務(wù)沒(méi)有盡心盡責(zé)；如果發(fā)生在路上，那就是巡路工作沒(méi)有做好！第三班主任沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性！憑什么想不到該學(xué)生要出事？第四，家長(zhǎng)還沒(méi)有想到，網(wǎng)友且等等！誰(shuí)想到了貢獻(xiàn)出來(lái)，等從學(xué)校要來(lái)錢(qián)，重獎(jiǎng)！

班會(huì)課設(shè)計(jì)理念指什么？

主題班會(huì)如何創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)施，增強(qiáng)班會(huì)課的實(shí)效，是廣大德育工作者的不懈追求。主題班會(huì)可以采用綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些形式，針對(duì)班級(jí)學(xué)生存在的主要問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合當(dāng)?shù)氐掠Y源確定并進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生采用情景切入、集體討論、情感體驗(yàn)、總結(jié)匯報(bào)、拓展提升等形式開(kāi)展主題班會(huì)，充分發(fā)揮主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。

關(guān)于消防安全的主題班會(huì)主持稿？

高學(xué)生的自護(hù)自救能力，以“安全在我心、平安伴我行”為主題召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，通過(guò)講故事、辯論賽、辦安全手抄報(bào)、寫(xiě)安全作文等形式，向?qū)W生重點(diǎn)普及防火、防盜、防溺水、防交通事故、防觸電以及食品安全衛(wèi)生等知識(shí)，提高學(xué)生的自主安全意識(shí)。孩子們?cè)谥黝}中隊(duì)上總結(jié)出很多安全警示語(yǔ)，“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、一生都安全”“上下樓梯慢慢行”“你追我趕危險(xiǎn)多”“校園是我家，平安靠大家”等等