網(wǎng)友解答: 自從八項規(guī)定公布以來，過節(jié)公款送禮的現(xiàn)象有了極大改善，可與此同時，一些企事業(yè)單位也取消了職工的節(jié)日福利。我覺得這種做法有“因噎廢食”的感覺。春節(jié)作為我國的傳統(tǒng)

自從八項規(guī)定公布以來，過節(jié)公款送禮的現(xiàn)象有了極大改善，可與此同時，一些企事業(yè)單位也取消了職工的節(jié)日福利。我覺得這種做法有“因噎廢食”的感覺。

春節(jié)作為我國的傳統(tǒng)節(jié)日，適當(dāng)?shù)陌l(fā)放一些福利，體現(xiàn)了單位對員工的人文關(guān)懷，對提高員工的工作積極性還是很必要的。

我覺得大約有以下幾點原因：1、中央文件的發(fā)放，并沒有明確界限，員工正常的福利待遇和“節(jié)日腐敗”，單位領(lǐng)導(dǎo)不愿意冒險，想著不發(fā)總是沒有錯的。但是無形中，給很多人心理上造成一種暗示：反腐反的正常的福利待遇都沒有了。2、就是個別單位剛好借著文件的規(guī)定，不發(fā)福利，節(jié)省開支。

作為一個教師，一年的辛苦工作，當(dāng)然希望得到單位的肯定，春節(jié)的福利只是其中之一，平時教好課育好人，得到學(xué)生和家長的認(rèn)可是我們最大的欣慰。我們要以平常心去看待單位的政策和決定。有，我感激單位的關(guān)懷，沒有，我響應(yīng)國家的政策，逢年過節(jié)走到大街上學(xué)生喊我聲老師好，我還是美滋滋的過大年！

說春節(jié)福利，人們卻對教師職業(yè)是否應(yīng)該發(fā)放福利，產(chǎn)生爭執(zhí)，歸根結(jié)底，很多的觀點認(rèn)為，教師享受看寒暑假的假期福利，不應(yīng)該享受節(jié)日的福利，其實我們認(rèn)為這個觀點是錯誤的。

職業(yè)不分高低貴賤

教師行業(yè)同其他服務(wù)性行業(yè)一樣，主要服務(wù)于莘莘學(xué)子，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代的艱巨任務(wù)，是一個即普通，也很高尚的行業(yè)。

有的人對教師的定義就是“清貧”“孤傲高潔”“無權(quán)無勢”，不應(yīng)該過分“貪圖”福利待遇，其實春節(jié)的福利發(fā)放，體現(xiàn)的是工作單位對職工的一種關(guān)心，并不是一種有別于其他行業(yè)的特殊行為，如果大家能夠一視同仁的看待，那么這個問題，就不是問題了。

教師的價值在于決定一個國家的興衰

相信大家有目共睹，近年教師面臨著巨大的升學(xué)壓力，很多教師的工作時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出八個小時，而且教師的工作負(fù)荷量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同等薪資的群體，但是教師也是正常的生活群體的一個部分。

即使有大家看上去的寒暑假期，教師依然需要工作，一部分是總結(jié)學(xué)期工作，一部分時間來繼續(xù)的學(xué)習(xí)提升自己，不斷的提升教學(xué)質(zhì)量，但從這點來說，教師沒有功勞，也是有苦勞的，享受工作福利是理所應(yīng)當(dāng)。

相關(guān)法律有明確規(guī)定

我過目前頒布的《教師法》第二章第七條明確規(guī)定：教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。從政策角度出發(fā)，教師享受春節(jié)的福利，并不是違反規(guī)定的事情，為什么不能正確享有自己的權(quán)利呢？

所以綜上所述，教師的春節(jié)福利，只要是在允許的范圍內(nèi)，都是可以接受的，也應(yīng)該享有的。