網(wǎng)課與線下課比，哪種效果好？2月10號(hào)開始，我校已又開始用釘釘接受網(wǎng)上授課。當(dāng)經(jīng)過半個(gè)月的實(shí)踐，我總覺得哪一種，線下課堂更比較適合所有學(xué)生，而網(wǎng)絡(luò)授課更比較適合于自覺性強(qiáng)的學(xué)生。線下課堂，所有學(xué)生均在

網(wǎng)課與線下課比，哪種效果好？

2月10號(hào)開始，我校已又開始用釘釘接受網(wǎng)上授課。當(dāng)經(jīng)過半個(gè)月的實(shí)踐，我總覺得哪一種，線下課堂更比較適合所有學(xué)生，而網(wǎng)絡(luò)授課更比較適合于自覺性強(qiáng)的學(xué)生。

線下課堂，所有學(xué)生均在老師的監(jiān)控之下，特別是懶惰或調(diào)皮搗蛋或認(rèn)可能力弱的學(xué)生，這三類人是最很難集中注意力走神厭學(xué)的學(xué)生。老師是從課堂觀察和師生互動(dòng)，及時(shí)提示這些學(xué)生跟上來(lái)大部隊(duì)的步伐。

線下班級(jí)授課教學(xué)，老師像是是從課前課后的當(dāng)堂怎么檢測(cè)，在內(nèi)課堂作業(yè)及家庭作業(yè)批閱小測(cè)驗(yàn)等，所了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，進(jìn)而不斷優(yōu)化調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及難易程度，進(jìn)一步促進(jìn)后進(jìn)生不斷地進(jìn)步。而優(yōu)中等生，一般而言都是一定自覺性，無(wú)論是線上線下老師授課，效果應(yīng)該應(yīng)該差不多，線下授課有老師的親自引導(dǎo)，肯定效果更好。

不過網(wǎng)課也有好處，對(duì)此自覺性強(qiáng)的同學(xué)，網(wǎng)課應(yīng)該是一對(duì)一輔導(dǎo)，沒有線下授課時(shí)某些調(diào)皮學(xué)生的干擾，學(xué)生能更專注心地聽講，能更探索地思考，是可以解釋老師做出的每個(gè)問題，但是網(wǎng)課還有回放錄像功能，一點(diǎn)不懂之處或重點(diǎn)內(nèi)容也可以能無(wú)限次再看，有利于知識(shí)的消化和鞏固。

將漫畫批量左右一分為二，兩張合一起的那種因?yàn)槠聊惶】床磺澹?/h2>

如果沒有你的漫畫圖片大小都差不多，你這個(gè)可以用PS的批處理功能你下正在PS的動(dòng)作錄制完成后功能，然后把一個(gè)圖片兩類上下兩部分保存，然后把結(jié)束動(dòng)作錄制完成后，接著即可以不把漫畫所有圖片都用剛才的動(dòng)作不能執(zhí)行

ps怎么把矩形邊框一分為二？

1、先在PHOTOSHOP軟件中可以打開三角形圖片，然后把選擇類型切片工具。

2、用鼠標(biāo)點(diǎn)擊圖片左上角，然后再一直在拖到右下角，將整張圖片再劃分為一個(gè)切片區(qū)域。

3、接著直接點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在右鍵菜單中選擇類型“劃分切片”選項(xiàng)點(diǎn)擊。

4、這里做演示要橫向分布三等分圖片，那就勾選互相垂直劃分，數(shù)值輸入輸入3，再再點(diǎn)擊可以確定按鈕。

5、后再點(diǎn)擊菜單選項(xiàng)“文件”下拉頁(yè)面中的“儲(chǔ)存為web所用格式”選項(xiàng)。

6、然后再在再次出現(xiàn)的窗口右上角選擇類型輸出低圖片的格式，然后點(diǎn)擊存儲(chǔ)按鈕。

7、然后再在輸出的文件夾中，是可以才發(fā)現(xiàn)圖片被三3等分了。結(jié)束以上系統(tǒng)設(shè)置后，即可用PHOTOSHOP把一正方形等分

《周易》在大學(xué)中可以選修嗎？

大學(xué)生！若修易經(jīng)！有啟發(fā)與感悟多方位思維，從熟悉所謂八卦運(yùn)動(dòng)規(guī)律，演變六十四方位的構(gòu)思！從機(jī)械，物理，化學(xué)方面到電子業(yè)，都有吧提升比較新層次的發(fā)展！但要認(rèn)明易經(jīng)與詩(shī)化的不同！當(dāng)前人們都把詩(shī)經(jīng)當(dāng)易經(jīng)讀！易經(jīng)！也不是孔子所演的六十四卦！孔子直接引用星命學(xué)辨析六十四卦！